理想的翅膀。
教学目的：1、学会本课生字。
2、学习课文内容了解风筝放飞理想的含义。3、能正确流利的朗读课文。教学重难点：
1、了解不同的风筝代表不同的理想。2、激发学生从小树立远大的理想。教学工具：小黑板。
教学方法：先学后教，当堂训练。教学课时：两课时。
第一课时。教学过程：一、导入新课：
这节课我们来学习课文《理想的翅膀》。板书课题，学生齐读。指名读。二、检查预习：
1、指名读课文，及时纠正字音。2、同桌互读检测。
3、出示小黑板，指名认读生词。
三、出示学习目标：1、学会本课生字新词。2、读课文了解大意。
3、理清文章脉络，划分段落。
四、揭示自学指导：1、会写本课生字。2、标出自然段。
3、课文那些段落写他们开始放风筝？学生自学。五、自学检测：
1、听写生字，有错纠正。2、知道容易写错的生字。3、指名划分段落。
4、按分好的段落指名读课文。六、课堂小结：这节课你学到了什么？七、作业：选择自己喜欢的部分读一读。
第二课时教学过程：一、导入新课：
这节课我们来继续学习课文。
二、出示学习目标：
1、深入学习课文，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？2、学习概括段意的方法。3、树立理想信念。4、有感情地朗读课文。指名读。
三、揭示自学指导：
1、自由读课文，画出“我”和小伙伴都放飞啦什么样的风筝？2、这些内容用文中那一句话可以概括？3、学习这篇课文，你有什么理想？
学生自学。四、自学检测：1、汇报学习成果：
a.“我”的理想是什么？“我”的风筝又是什么样？b.指名朗读。
c.其他小伙伴的风筝是什么样？从图中找出来。d.指导朗读。e.概括段意。、
2、展开想象，谈谈自己的理想。3、齐读第7自然段。
4、理解“理想的翅膀”的含义。
五、课堂检测：理想的翅膀“指的是什么？
六、课堂小结：学完这篇课文，从中你学到了什么？
七、作业：选读丛书课文《有梦才有未来》《我的作家梦》《自己的梦自己寻找》《伟大的人源自少年》，写出自己的感悟。板书设计：
我——水兵帽——海军小薇薇——大蝴蝶——昆虫学家。
二喜——瓦片——建筑大师理想。
根子——竖琴——**家未来。
芳芳——自己的样子——没想好。
树立远大。憧憬美好。
北师大版小学语文三年级下册《理想的翅膀》教案
语文北三下第二单元。理想的翅膀。教学目标 1.认识6个生字，会写9个生字。进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。2.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受风筝代表着 我们 理想。3.有感情朗读课文，培养学生的语感，进一步提高学生的朗读兴趣。教学重点 学习从文中找重点句概括篇章主要内容的方法。教学难...
北师大版三年级语文下册《理想的翅膀》教案
北师大版三年级语文下册 理想的翅膀 教案。教学目标 读懂课文内容，了解我们放飞了什么样的风筝，以及这些风。筝的含义。体会课题的含义，初步树立自己的理想。教学重点 体会课题的含义，初步树立自己的理想。教学难点 用一句话概括第二至六自然段的意思。一 谈话导入。春天到了。小朋友们最喜欢的户外活动是什么？放...
北师大版三年级语文下册教案《理想的翅膀》教学设计之二
北师大版三年级语文下册教案 理想的翅膀 教学设计之二。本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好憧憬。作者按照视线的转移展开了文章的思路 先写地面上，孩子们都在放风筝 再写空中，各式各样的风...