专项部分古诗文。
一、解释带点的词，说说诗句的意思。
1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
3、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
二、快乐大**。
1树阴照水爱晴柔选自**得。
惜晴柔前两句诗的意思是。
2不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗的题目是作者是。
妆诗中运用了的修辞手法。
3、“三月残华落更开，小檐日日燕飞来。”是代诗人写的中的两句诗句。
4、年年岁岁花相似曲曲环环路。高高下下树。
5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无这是代诗人的作品。诗的前两句意思是。
三、活学活用。
1、你能默写一首描写春天的古诗吗？相信你一定能行。
2、我们在第三组的学习中掌握了有关劳动的诗，快快把它展现给大家吧！
四、先想象 ，再写话。
1、想象《清平乐·村居》这首词描绘的景色，先说一说，再写下来。
2、 古人说“诗中有画”。你能将《咏柳》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。
五、应知应会。
春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
1、相信你能把古诗补充完整。
2、这首诗是代诗人写的。
3、解释下面诗中字词的意思。
胜日寻芳。4、这是一首诗，诗中第。
三、四句用形象的语言具体写出你能说出这两句诗句的意思吗：
5、这首诗所描写的季节美不美呢？你能用优美的语言来赞美这个季节吗？快快拿起你的神笔写出自己的感受吧！
答案。一、1、剪好像知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！
2、又杜鹃春风暮春三月的景象，花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。
3、闲着结束四月到了，农民都开始忙起了农活，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事又马上要开始插秧了。
二、1、泉眼无声惜细流小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头宋杨万里《小池》 爱惜晴天的柔和风光泉眼无声像珍惜泉水淌着细流，树影映在水中爱恋日光的温柔。
2、碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦《咏柳》 贺知章打扮比喻。
3、宋王令 《送春》 4、岁岁年年人不同重重叠叠山叮叮咚咚泉。
5、最是一年春好处绝胜烟柳满皇都唐韩愈皇城下着小雨把大地湿润得松软，小草钻出地面远看一片浅绿近看却无。
三、1、略 2蜂
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
四、1、一座小茅草屋，就在长满青草的溪边。 听见茅草屋内有人操着柔美的吴地方言，带着醉意正在互相说话取乐，是谁呢？ 原来是一对白发老夫妻。
老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草， 二儿子正在编织鸡笼， 调皮、可爱的小儿子趴在溪边剥着莲蓬， 那憨稚之态格外让人喜欢。
2、略。五、1、④等闲识得东风面⑤万紫千红总是春 2、宋朱熹。
3、天气晴朗的日子游春，踏春。
4、游春诗光景之新，寻芳所得无论什么地方都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
三年级语文专项复习
一 搭配词语。匆匆地快活地悄悄地拼命地 轻轻地好奇地甜甜地认真地 地歌唱地喊叫地奔跑地转着。地睡大觉地传授地蠕动地流着。地刮过地站起地鞠躬地说。二 选择关联词语填空 虽然 但是 因为 所以 只要 就 不但 而且 既 又 1.孔子觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他去洛阳拜大思想家老子为师。2....
三年级专项复习
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三年级专项复习
一 确认句子成份在句中的位置。含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆 主 谓 宾 而后找出 定 状 补。定 状 补 也就是缩句时按删除的部分。定 状 补 它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是 1 定语，它的位置有两处 一是在主语的前头，二是在宾...