秦兵马俑教学设计。
教学内容】义务教育课程标准实验教科书〃语文》（苏教版）六年制五年级下册第四单元第十四课《秦兵马俑》。【教材简析】
本文是一篇状物类散文，着重介绍了秦兵马俑规模宏大和类型众多、个性鲜明这两个方面的内容，使学生感受中华民族的灿烂文化和古代劳动人民的智慧。【教学目标】
1.知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
2.过程与方法：联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明”这句话在文中的作用。
3.情感、态度与价值观：感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。【教学重难点】
理解兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明的特点。【教具学具准备】
多**课件、练习本【教学过程】
一、导入新课：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的。
珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。课文《秦兵马俑》把我们带到那举世无双的珍贵文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。
我们一起去神奇的地下王国看一看吧！
生**一号坑**。
设计意图：兴趣是学习成功的动力，这一环节的设计意图在于以课题质疑激趣，通过****，引入氛围，激发学生学习的兴趣与欲望。】
二、感知兵马俑的特点（一）过渡。
引导：欣赏完课件后，你能用自己喜欢的词来赞一赞秦兵马俑吗？学生回答。
教师评价。（二）学习第二节。
1.引入：第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真读读这一段，找一找从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大。
生自己读指名交流。
师补充：三个俑坑总面积达19120平方米，我们学校的占地面积大约13000平方米，三个俑坑大约有一个半我们。
学校这么大。）
指出该段列数字、作比较的说明方法。2.指名当小导游读第2自然段。
过渡：秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。他们有哪些类型，各有什么特点呢？
三）学习第三节：
1.自读课文4—9段，出示自学要求：划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。说一说，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？
2．巡视，相机指导。3．集体交流。
4.总结：将军俑威风凛凛、神态自若；武士俑英勇无畏、威武凝重；骑兵俑勇猛善战；车兵俑分工明确、各司其职、有团结协作的精神、弓弩手神情专注、箭术高超；马俑形体健壮、跃跃欲试。
每说到一种俑，则放相应的**。
5.说说你的体会。你也可以读课文，把你体会到的将军俑的个性特点通过朗读体现出来。
过渡：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，你会发现它们神态各异。让我们近距离地再看一看。
放**(神态各异)
6.请同学们自己练读这几种神态的描写。你能读好哪一。
种神态，就选这一种来读。
学生朗读，感知秦兵马俑的形态各异。
设计意图：这一环节的学习是本课的重点和难点，在执教过程中注意通过指导朗读，让学生感受兵马俑的规模宏大、类型众多的特点。通过适时的点拨和****，进一步加深学生的认识。】
三、总结全文、拓展延伸。
一）兵马俑还有很多种神态呢，你能模仿书上的格式，用“有的……好像……”来说一句话吗？
二）师生接读：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟（军阵的排列），生动地再现了（秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势），形象地展示了（中华民族的强大力量和英雄气概）。这在古今中外的雕塑史上是（绝无仅有的）。
同学们，让我们回到课文，课文第一部分中首先简单介绍了秦兵马俑的位置，第二部分详细介绍了秦兵马俑的两个特点：规模宏大；类型众多，个性鲜明。最后作者又概括了秦兵马俑的价值。
这样“总—分—总”结构，这样的写法为完整、准确地表现秦兵马俑的特点起到很好的作用，值得我们学习。
三）总结：秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。2023年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗。
产名录”。秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。
设计意图：这一环节通过总结本文的文章结构特点和对兵马俑的拓展延伸，让学生在自豪感中感知中国劳动人民的智慧。】
四、布置作业、课外巩固。
根据自己的兴趣和能力，选择一项完成。
五年级下册语文教学设计 6 16《秦兵马俑》语文A版
秦兵马俑 教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大 类型众多 个性鲜明的特点。3 感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。教学重难点 借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。教学过程 一 激趣导入，设...
2019 苏教版五年级语文下册 14 秦兵马俑 说课稿
14.秦兵马俑 说课稿。一 说教材。1 编者意图。学习 秦兵马俑 目的在于让学生了解祖国的历史和灿烂文化，增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。2.教材分析 秦兵马俑 一课是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大 类型众多 个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌...
苏教版小学五年级语文下册教案秦兵马俑
秦兵马俑。教学目标 1.运用已有的识字策略学会本课8个生字。正确识记 吏 戈 等字形，读准 干练 战车千乘 等词语。联系语境理解 所向披靡 惟妙惟肖 举世无双 等词语的意思。2.在读中学习作者抓住特点观察 说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用。3.通...