13秦兵马俑。
备课资料包】
教学目标】1、认识“靡、翘”等4个生字；会写“拱、伍”等8个生字；认识多音字“乘”；理解“举世无双、所向披靡”等词语。
2、正确有感情地朗读课文，领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。
3、凭借课文中的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学重点】正确有感情地朗读课文，领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。【教学难点】
凭借课文中的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。【教学准备】
兵马俑的资料、多**课件。【教学过程】
第一课时。一、导入新课。
释题：秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。
二、初读课文。
自读课文，要求读准字音，读通课文，并思考：秦兵马俑给你的印象是什么？三、检查、交流：1、出示生字，指名朗读。2、交流生词的意思。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
3、全班一起朗读词语，要求边读边想生词的意思。4、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。
5、引出过渡段。并说说这句话哪一部分是承上，哪一部分是启下。从过渡段入手给课文分段。四、学习第2小节：
1、过度：第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真读读这一段，找一找从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大。
2、生自己读3、指名交流。
4、引出列数据的说明方法。
带着问题再浏览第2小节：为了表现兵马俑规模宏大，这一小节用了什么方法？为什么用具体的数字来说明呢？
5、指名当小导游读第2自然段。五、课堂作业1、抄写生词。
2、摘抄文中你认为精彩的短语及语段。
第二课时。一、复习、导入1、听写词语。
绝无仅有南征北战所向披靡规模宏大类型众多个性鲜明同桌互改，订正。
2、用上刚刚听写的词语介绍一下你所了解的秦兵马俑。二、学习第二部分。
师过渡：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明。思考交流：
“类型众多”是什么意思？“个性鲜明”是什么意思？接下来课文描写了那几类兵马俑？
（一）学习第5小节。
1、过渡：哪一种类型的兵马俑描写的最详细？（武士俑）
2、指名读第5小节，其余同学思考：这一小节从哪几个方面描写武士俑？
第一句：外貌第二句：动作第三句：神态。
3、你觉得哪一句描写的最生动？读出来，并说说理由。
4、这三句话能随意调换吗？为什么？（由整体到局部，这是外貌描写常用的方法）5、齐读第5小节。
三、用刚才的方法自学小节，交流，教师相机补充。四、总结3到9小节用了详略结合的描写方法。五、学习第10节1、学生自读。
2、说说这段话围绕哪个词来写的，运用了什么修辞手法。3、读读这句句排比，想想它有什么特点。（先描写再想象）4、你最喜欢哪个分句，说说为什么，并读一读。
5、续写。6、齐读这一小节。六、学习第11节，再读全文。
1、师生接读：秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟（军阵的排列），生动地再现了（秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势），形象地展示了（中华民族的强大力量和英雄气概）。这在古今中外的雕塑史上是（绝无仅有的）。
秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。2023年12月，联合国教科文组织已将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文化遗产名录”。秦兵马俑不仅是中国的、也是世界的，它是全人类的一份珍贵文化财富。
2、再读全文。七、课后作业。
仿照课文5到9小节的写法（有详有略，详写的部分注意描写的顺序），描写课间活动。【板书设计】
教学评价方案】1·达标测评。
参评人数（）
项目。注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思。
学生参与程度。
教学目标达成度。
经验积累。问题分析。
改进措施。内容。
达标人数。达标率。
苏教版 五年级语文下册教案《秦兵马俑》第二课时
苏教版 五年级语文下册教案 秦兵马俑 第二课时2 一 师导入 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为 世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！二 生 全景师问 你看到了什么？三 学习第2节 1 师 第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真...
苏教版小学语文五年级下册《秦兵马俑》教学设计
秦兵马俑教学设计。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 语文 苏教版 六年制五年级下册第四单元第十四课 秦兵马俑 教材简析 本文是一篇状物类散文，着重介绍了秦兵马俑规模宏大和类型众多 个性鲜明这两个方面的内容，使学生感受中华民族的灿烂文化和古代劳动人民的智慧。教学目标 1.知识与能力 能正确 流利 ...
苏教版小学五年级语文下册教案秦兵马俑
秦兵马俑。教学目标 1.运用已有的识字策略学会本课8个生字。正确识记 吏 戈 等字形，读准 干练 战车千乘 等词语。联系语境理解 所向披靡 惟妙惟肖 举世无双 等词语的意思。2.在读中学习作者抓住特点观察 说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用。3.通...