苏教版。
五下。大脑。
教学设计。教材分析：大脑是人脑的重要组成部分，是人类拥有最为先进的器官。
大脑比任何已发明的电脑都复杂得多，它是我们能思维、说话、听、看、感觉和活动，是人体中枢神经系统的主要部分，是管理人体各种感觉和运动的“司令部”。本课定位在体会“大脑是人体的最高指挥中心”上，引领学生认识大脑的大小、形态、结构和功能。
教学目标：1、能够通过观察和阅读资料，初步了解人大脑的形态、结构。
2、初步了解大脑的功能，知道人大脑的左右半球有分工。
3、知道大脑是人体的最高指挥中心。
4、知道保护大脑的方法。
教学重点：初步了解人体大脑的形态和结构，知道左右大脑半球具有不同的功能。
教学难点：认识到大脑是人体各种活动的最高指挥中心。
教学准备：多**课件、猪大脑、托盘、一次性手套、阅读材料等。
教学过程：一、活动导入。
1、记忆一组数字，5秒钟准备。（多**）
、思考：9前面和29后面分别应是哪两个数字？
3、讨论：哪个器官发挥作用？
4、大脑还是心脏？板书课题。
5、人类认识大脑经过了一个漫长的过程，2400多年前，亚里士多德认为大脑帮助调解体温，心脏才是负责思考和感受的器官，直到现在，我们还习惯于说“专心学习、用心思考”之类的话。
二、认识大脑形态和结构。
1、交流：你知道大脑是什么样子的吗？你是怎么知道的？
2、你有什么办法可以让我们认识大脑的庐山真面目？（x光、模型、解剖等）
3、相机出示大脑x光片的影像，（多**）指导学生认识大脑的位置。（颅腔）
揭示脑主要由大脑、小脑、脑干组成。
4、相机出示模型，（多**）指导学生认识大脑表面特征：沟回、淡粉红色。
5、相机出示一张粉红色纸张（2200平方厘米），如果大脑表面光滑，这么大的表面积能装进颅腔内吗？该怎么办？（揉皱，出现沟回）
6、虽然通过x光片和模型大家对大脑有了一些了解，但要是能亲眼看看大脑就好了，是不是啊？想不想看？……老师给大家准备了猪的脑子，虽然有很多不同，但是也有一些相似的地方。
（出示猪脑，明确观察要求：带上一次性手套，多种方式进行观察。）
7、学生活动。
8、交流猪脑的形态结构。（软、粉红色、沟回）
9、我们人类的大脑和猪的大脑形态和结构比较相似，但是我们人类的大脑更大，更重。（多**）我们人类的大脑占脑重的80%，大约是1120克左右。（出示两瓶矿泉水，质量大约是1000克）
10、概括人类大脑的特点：1120克左右、淡粉红色、沟回、豆腐一般的软。
三、认识大脑的功能。
1、大脑除了具有记忆和思考的功能，还有哪些功能呢？
2、师生交流。（情感、语言、运动、创造等）
3、谈话：认识大脑功能的过程是对一个个病例进行研究的过程，老师给大家搜集了几个病例资料，我们一起来学习学习。
4、教师提供阅读材料，学生进行阅读。（多**）
5、交流：大脑还具有哪些功能？你是从**读懂的？
病例1：大脑管理视力。可能还管理听、味、嗅觉等。
病例2：左侧大脑管理运动、说话、听觉。右侧大脑管理什么呢？
病例3：左侧大脑管理身体的右侧肢体。右侧大脑管理左侧肢体。
6、判断病例可能的原因。
7、如今科技发展了，我们对大脑又有了更深的了解，请看**。（**）
8、总结归纳，大脑具有这些功能真不愧是人体的最高指挥中心——司令部。
四、了解如何保护大脑。
1、大脑如此重要，如此聪明，我们真应该好好保护大脑、用好大脑。我们可以从哪些方面做好大脑的保护工作呢？
2、交流。（营养、睡眠、运动、开发）
3、开发大脑方法多种多样，七巧板是我国民间流传下来的一种智力游戏，是由七块板组成的，而这七这块板可拼成许多图形。（出示七巧板图形，激发学生兴趣。）
4、分发七巧板和纸张，进行活动。
5、展示学生作品。
6、祝愿同学们拥有健康大脑，享受幸福人生。
板书设计：大脑——人体的司令部。
特征。功能。克。感觉。
淡粉红色。记忆。
很软。情感。
沟回。思考。
苏教版小学五年级《大脑》教学设计
小学科学五年级下册 大脑 教学设计。内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗乌梁素海学校赵宏。教学目标。过程与方法 1 能够用简单的语言或图画记录观察的结果。2 能够通过看 摸 掂等方法观察大脑的相似物，进而了解大脑的形状和结构。知识与技能 1 知道大脑的左右半球有不同的功能。3 知道大脑是人体最高的指挥中心。4...
苏教版小学科学五年级下册《大脑》教学设计
大脑 五年级科学 教材简析 人体的司令部 这一课是神经系统单元里的第1课，主要引领学生认识大脑的形态和功能，认识到大脑是人体的司令部。从趣味性 适合性 性等几方面入手，将人体器官大脑作为研究对象，让学生通过合作 真正认识大脑的结构形态和功能。教学内容分三个部分，第一部分用各种方法认识大脑，通过观察 ...
五年级下册科学《大脑》教学设计
大脑教学过程。教学过程。一 导入 1 师 老师知道同学们都很喜欢玩游戏，下面就请同学和老师一起玩一个游戏好吗？老师说明游戏方法，学生按照要求游戏。2 师 刚才游戏中是我们身体的哪一个器官指挥你做出不同的反应？生 大脑 3 师 那我们的大脑在 呢？生答。4 师 好，请同学们把手伸出来，跟我一起做。大脑...