10、where did you go ?
一、教学目的：
1、能听懂，会读本单元的词语。
2、能读本单元的句子和句形。
3、能完成c、d两部分的练习。
4、会玩e部分的游戏，了解我省部分重点地点，如风景区，革命胜地等等。
二、教学重点：本单元的单词及句形。
难点：理解句子。
三、教学准备：教学录音磁带、实物图及单词卡片。
四、教学时间：两课时。
第一课时。教学内容：a、b两部分。
教学过程：一、组织教学：
1、 师生互相问好：
t：good morning to you .
ss：good morning to you .
2、 唱一首英文歌曲：how do yo do ?
二、新课教学：
1、a部分的教学。
1）复习句型：when were you , mingming ?
2）听录音朗读a部分的内容。
理解：outing , yuelu moutain.
a. 理解：句子、句型。
did you nejoy your school outing ?
where did you h**e your lunch ?
we had it at the park.
b. 朗读句子，并且就句型进行训练。
your lunch ?
c. where did you h**e your backfast ?
supper ?
- we had it at …
2、b部分的教学：
1）看图：教育学生要爱自己的家乡。
2）板书： changshai underwater world yuelu academy
长沙海底世界岳麓书院
yuelu mountain hunan provnial musem
岳麓山湖南省博物馆
3）指导学生学会拼写一些地名。
4）练一练：由学生读单词。
三、游戏活动——
游戏活动的宗旨：看哪一组说的风景区多，说的好的奖励分。
四、指导书写本单元的单词。
zoo, changsha underwater world ,.yuelu academy
第二课时。教学内容：c、d、e三部分的内容。
教学过程：一、组织教学：
1、师生互相问候：
t：how are you ?
ss：i ’m fine ,thangks.
2、朗读一首儿歌：what you see and i see?
二、复习：1、复习a部分的句子。
1）、指名说一说a部分的句子，要读起来流利、
2）会利用句子说一说句型。
2、复习b部分的单词。
指名读一读，要求注意单词中的开头字母要大写。
三、新课：1、c部分的教学：
1）根据c部分提供的要求进行训练。
2）如：where did you go ?
- i want to changsha underwater world
3）句型训练。
where did you go ?
i went to shanghai\beijing\ tianbjing…
2、d部分的教学。
let’t look and write.
这部分要利用句型进行训练。
1）where did you go yesterday ?
i went to the toy shopping.
2）where did peter go yesterday ?
peter went to a post offiice.
3）where did jane go yesterday ?
jane went to a cinema.
4）询问班上的学生，看一看他们去过什么地方。
3、e部分的教学：根据书上进行游戏活动。
where did you go ?
my dice shows 3.
i went to the market.
winner finish（16） return home（15） mcdonald’s restanwing （14）
start（1bank （13）
post office（2changsha underwater world （12）
market （3return home （11）
hnan prcvicial musewm（4） yueyang tower（10）
retrn home （5zhangjiajie （9）
yuelu acadermy（6）
湘少版小学五年级下册英语教案第六单元
6 was it in the wardrobe?教学目的 1 能认读本单元的新词。2 会运用句型 was it in the wardrobe?并且进行正确回答 3 完成本课的练习。4 会朗读d部分的短文。教学重点 1 运句型能回答问题。2 记忆单词。难点 朗读d部分的段文。教学准备 教学磁带 录...
湘少版小学英语五年级下册教案
2.don t put your feet on the seat.教学目标 1 学生能运用本课的短语be carefuul put in a cup of put on 等的含义，同时会使用。2 学生能运用单词作答。3 完成d部分的作业。4 学会一些日常用语。5 会唱e部分中的英文歌曲。教学准备 ...
湘少版英语教案三年级下册
unit 1 how are you?一 教学目标设计 1 能听懂会说新单词morning 2 能听懂会说本课对话 3 能灵活运用 good morning how are you 等问候语进行日常问候。二 教材内容及重点 难点分析 重点 用 good morning how are you 向他人...