二年级英语科教学工作总结。
1 ）班科任：
一、基本情况概述。
二年级学生，由于学习了一年多的英语，所以孩子们对英语有初步认识，能认读一些单词和会唱英语歌曲。所以，在本学期开始，我为了要培养他们对英语的更浓的兴趣，会在教学上采用多种游戏教学。教会他们本册书的重要单词和句子。
慢慢地，他们也对英语产生了兴趣，在课堂上也积极发言。由于二年级的孩子还是很好动，而且注意力有时会分散，自制力不够，会搞些小动作，课堂纪律的控制也有待加强。
2、本学期来完成的教学任务。
1.能根据教师的语言、动作、事实物等提示听懂所学内容。
2.能听说认读这个学期所学的重点单词和句子。
3.能根据**去认读单词，并且知道其意思。
4.能根据录音内容模仿说唱，并且进行角色表演。
5.能认读天气、进行时的一些重点单词、字母、食物单词。
6.能朗读对话和小短文。
7.能用英语做游戏。
8.能看图识词。
三、采取的教学方法和教学措施。
1、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性。
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
2、认真备课，做好课前充分准备。
课前，认真备课，并在平台上备好题目。在课堂上，认真授课，运用实物教具，ppt展示等方法来教育学生。教学生做游戏，唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。
注重以学生为主体，教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂教学中采用集体，小组，个人等多种活动形式，创造机会引导学生全体参与。课后运用平板题目及时对学生进行检测。
3、营造氛围，力求全面发展。
二年级学英语，对很多学生来说是一个培养习惯的开始，所以我觉得让他们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
4、布置作业：1.每周都布置平板预习（微课或跟读课文和单词）
2.每周都布置平板作业（课文重难点句型的题型，突破重点、难点）
四、取得的阶段性成果、成绩。
经过一学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步。
1、听力时学生听力理解和快速反应能力有所提高。
2、词汇量也有所提升（大多数同学能看到单词就会读）
3、每天都能坚持跟读一篇课文（学生的发音也在慢慢得到改善）
4、学生慢慢爱上学英语。
五、存在的问题和不足
在教学工作中我仍难免有缺陷。
1、课堂语言平缓，语言不够生。
2、教学理念转变不到位，课堂上唯恐学生没完全掌握，面面俱到，忽略了学生的感悟体验和认识。
3、师生互动不够多。
4、一直运用问答上课，提问又过于急于求成，限制了学生的思维训练。
5、平板的使用（还不能很好把平板运用到教学中）
六、今后改进的措施和方向。
1、师生互动尽量多。
2、课堂上尽量给学生时间，让学生做课堂的主人。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
5、在课堂上合理使用平板，整合资源，让课堂更丰富多彩。
6、课堂设计上多使用平板，设计适合的题型，突破重难点。
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