二年级语文下册教学工作总结。
11 、 12 ）班科任：
一、基本情况概述。
本学期我继续担任二1班语文教学。整个班学生成绩从二年级开始，保持稳定，两级分化严重，成绩较好学生基础不错，班级学风优良。但也有些学生成绩偏差，作风懒散。
大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己。
作业方面少数学生还有一个缺点是书写乱，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查。前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了不改，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。
智慧平台的使用，大大提高了孩子的学习积极性，每天每节课都盼着上语文数学英语等主课。每名学生都能在课堂上成为积极的参与者而不仅仅是看客；教师也能及时了解学生真实的学习情况，随时准备解决他们面临的问题。提高课堂教学效率、尊重学生的主体地位和个性化教学。
二、本学期来完成的教学任务。
1、要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2、很大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 每天完成一篇读书笔记，每天至少积累5个好词，2个好句，写作水平也明显提高了。
3、能自主完成课外阅读，正确率较高。
4、通过这学期里口语交际训练，学生能很清楚的表达自己观点，能认真听别人讲话，并轮流发表意见。
5、看图写话已成熟，能用上3个以上好词，用上比喻句拟人句等优美词语或者句子把文章写得具体生动。
三、采取的教学方法和教学措施。
1、抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，2、培养学生的读书积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来，再次，培养他们课外阅读量，把读书笔记作为每天的作业，家庭作业尽量只写读书笔记和读语文书，不布置书面作业回家，在有感情朗读课内文章的基础上，学会默读并思考课外读物内容，做会思考，爱读书的好学生。
四、取得的阶段性成果、成绩。
1、读书有感情，积累了一定的课外知识。
2、写作水平有很大提高。
3、张博文，宋俊枫等人，成绩能上90，优秀了。
4、学生上课纪律好了很多，能主动做笔记。
5、有了智慧平板，学习兴趣提高了很多。每节课进行智慧平板教学从以下**数据可以看出，学生上课积极性很高，并且很牢固的掌握了本节课知识，使用平板智慧教学，教学目标很轻松地完成，也体现了新课程以学生为主体的理论，在传统教学的基础上利用“慧教育”，让每一个孩子感受学习的快乐，学生学的轻松，老师教的方便，大大提高了课堂效率，努力实现智慧育人，育智慧人。
五、存在的问题和不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、平板教师端布置作业这一块抓的不够严谨，备题少，要多出一点题目，提高学习语文的积极性。
六、今后改进的措施和方向。
1、没重视发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、重视他们的书写和课外阅读，在检查读书笔记这一块，得加大力度，让他们一定要认真高效的阅读。
3、积极运用多**电化教学手段，多使用智慧平板教学，面对不同层次的学生，我还会采用分层教学和分层辅导，将练习题按难易程度分为基础题、重难点题、拓展题，为不同的学生布置不同的习题，学生直接在触摸屏上答题，教师能够看到每位学生的答题情况，掌握全班答题情况的分析数据，并根据实时反馈进行辅导和讲解，这样能对全班的学习情况的直接反馈，更好地做到因材施教，更好地完善分层教学和分层辅导。让平板和课堂融入一起教学，不仅能利用平板强大后台的学习资源，还能准确的反馈学生的做题情况，第一时间反馈并解决，还可以将存在的问题笔记标记反馈给学生，大大提高了学习效率。课堂教学中使用“平板教学“提高了孩子的学习兴趣，完全不用担心注意力不集中的问题，因为老师不需要用到平板时，点击“锁屏”，孩子进入常规学习。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好，所以我也要努力学习。
部编人教版二年级语文下册教学工作总结
二年级语文下册教学工作总结。13 14 班科任 一 基本情况概述。实施智慧教育，让学生享受优质资源 依托学生互帮互扶。也让孩子学习兴趣更浓，积极性更高，学生取得了令人瞩目的成绩，得到广泛家长和学生的认可和支持，因此我班平板智慧课堂越来越有优势。经过了一学期的平板智慧课堂学习后，学生的基础知识 技能方...
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二年级语文下册教学工作总结。班科任 1 时间匆匆，转眼一学期的教学又该结束了。本学期我是从下半学期开始接手二年级5班和6班的语文。现在期末将近，回想这个学期以来的语文教学工作，感触颇深，虽然感觉很累，但也伴随着收获的快乐。在我接手这两个班的语文教学工作以来，我每天坚持认真备课 上课，及时 认真地批改...
部编人教版二年级语文下册教学工作计划
二年级语文下册教学工作计划。一 教学计划内容要求 一 教学目的和任务。1 学习习惯 1 继续掌握正确的读写姿势，并养成好习惯。2 继续培养专心倾听的习惯，养成认真写好铅笔字的习惯。3 培养勤于朗读背诵，借助平板增加课外阅读的习惯。2 汉语拼音 1 利用平板教学，继续巩固汉语拼音，借助平板小游戏提升学...