二年级语文下册教学工作总结。
13 、 14 ）班科任：
一、基本情况概述。
实施智慧教育，让学生享受优质资源：依托学生互帮互扶。也让孩子学习兴趣更浓，积极性更高，学生取得了令人瞩目的成绩，得到广泛家长和学生的认可和支持，因此我班平板智慧课堂越来越有优势。
经过了一学期的平板智慧课堂学习后，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容互动方面都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，也有学生畏缩情绪。
大部分学生学习较认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成平板作业和预习以及书本作业。但也有少数学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。
2、本学期来完成的教学任务。
平板智慧课堂能做到个性化教学，体现师生互动，有利于发挥学生的主动性，在教学模式下，能拓展教学空间，“人人皆学，处处能学、时时可学”已成为“新常态，真正意义实现老师教的轻松，学生学的快乐，在课堂教学中生成智慧，习得知识。本学期完成了八个单元教学任务。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行了耐心细致的个别教育，使之掌握。
三、采取的教学方法和教学措施。
一)运用平板智慧课堂重点教学，提高课堂教学效率。
1.平板智慧课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。比如：
二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就运用平板抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段运用平板广播功能及下发笔记让学生反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。达到了一定的效果。
2.注重朗读能力的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。
二)通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
1.培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。
每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。
2.指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。
3.加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。
4.指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）。从而激发了学生的写作兴趣。
四、取得的阶段性成果、成绩。
这学期通过平板的学习，学生认识了450个生字，会写350个字，都能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。会使用音序、部首查字法查字典，能阅读浅显的课外读书：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在识字、写字、写话方面进步很大，本学期全班同学的成绩得到了一定的提升。
五、存在的问题和不足
1.阅读。课堂阅读教学虽然能够静心备课，但是不能做到精心，没有总结反思。
2.对学生进行专门、系统的口语交际训练较少。口语交际虽说接近学生的生活，但对我们学生来说生活范围狭隘，看过的书籍不多。
所以在这方面很难脱口而出。他们知道的仅仅是一二年级里所学的内容。
3.对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
4.忽视了不同层次学生的因材施教，尤其是对学习有困难的学生，不能及时发现他们的困难，更不能及时给予帮助。
六、今后改进的措施和方向。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，在平板智慧课堂中创设机会，依据每节课的教学内容特点，基于智慧课堂信息化环境应用，设计出具体的学生学习目标，恰如其分地将三个方面目标融入到平板智慧课堂环境下，知识学习的过程中。让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
在新的学期里，我们要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
部编人教版二年级语文下册教学工作总结
二年级语文下册教学工作总结。班科任 1 时间匆匆，转眼一学期的教学又该结束了。本学期我是从下半学期开始接手二年级5班和6班的语文。现在期末将近，回想这个学期以来的语文教学工作，感触颇深，虽然感觉很累，但也伴随着收获的快乐。在我接手这两个班的语文教学工作以来，我每天坚持认真备课 上课，及时 认真地批改...
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二年级语文下册教学工作计划。一 教学计划内容要求 一 教学目的和任务。1 学习习惯 1 继续掌握正确的读写姿势，并养成好习惯。2 继续培养专心倾听的习惯，养成认真写好铅笔字的习惯。3 培养勤于朗读背诵，借助平板增加课外阅读的习惯。2 汉语拼音 1 利用平板教学，继续巩固汉语拼音，借助平板小游戏提升学...
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二年级 下 语文科教学工作计划。一 教学目的和任务。一 认识常用的汉字450个，会写250个。二 继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。三 掌握汉字的基本笔画 常用偏旁。四 培养正确 良好的写字习惯。五 学习用普通话正确 流利地朗读课文。六 培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。七 诵读...