二年级(下）语文科教学工作计划。
一、教学目的和任务。
一）认识常用的汉字450个，会写250个。
二）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
三）掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。
四）培养正确、良好的写字习惯。
五）学习用普通话正确、流利地朗读课文。
六）培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。
七）诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。
八）认识课文**现的常用标点符号。
九）能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自然，有礼貌。
十）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
二、本册教材教学重点和难点。
一）重点。1、识常用汉字450个，会写汉字250个 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
3、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量，加强习作、口语交际、综合性的学习联系。
二）难点：1、养成良好的阅读习惯。
2、认识课文**现的常用标点符号。
3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。
三、各单元教学目标重点和难点。
四、教材**（简短的分析）
教学本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造。
五、教学中要注意的一些问题。
一）要注意把握同组各部分内容的内在联系。
二）识字和写字教学应注意的问题。
三）在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。要尽量减少提问的数量，改变简单的“问答式”的教学方式。要鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
（四）口语交际教学应注意的问题。教材中的有4个口语交际。教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。
学生交际时，教师要注意倾听，发现语病，要以适当的方式予以纠正，规范口头语言。教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际，使口语交际课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。
六、教学中德育思想的渗透方法。
以全新的《语文课程标准》教学理念为指导，积极开展“微课、慕课等多种形式的教学模式，努力建立 “以教师为主导，以学生为主体，以读书训练为主线，以学生自主实践活动为载体”的教学模式。课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，有效地增强师生互动环节，提高学习效率，从而达到更好的教育效果，全面提高学生的语文素质。在教学中掺入德育思想，让学生具有良好的思想意识。
教育学生怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学，热爱祖国。
激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，鼓励孩子多读课外书。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。
教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。
一）吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
二）充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。
三） 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作**精神。
四）认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
五）尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
六）在字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
八、教学中需要准备的教具和学具。
一）多**课件。
二）生字词卡片。
九、教学进度安排表。
2023年2月20日。
部编人教版二年级语文下册教学工作总结
二年级语文下册教学工作总结。13 14 班科任 一 基本情况概述。实施智慧教育，让学生享受优质资源 依托学生互帮互扶。也让孩子学习兴趣更浓，积极性更高，学生取得了令人瞩目的成绩，得到广泛家长和学生的认可和支持，因此我班平板智慧课堂越来越有优势。经过了一学期的平板智慧课堂学习后，学生的基础知识 技能方...
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二年级语文下册教学工作总结。班科任 1 时间匆匆，转眼一学期的教学又该结束了。本学期我是从下半学期开始接手二年级5班和6班的语文。现在期末将近，回想这个学期以来的语文教学工作，感触颇深，虽然感觉很累，但也伴随着收获的快乐。在我接手这两个班的语文教学工作以来，我每天坚持认真备课 上课，及时 认真地批改...
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