2018学年部编本二年级语文下册教学进度表。
年级：二年级学科：语文年月。
周次月/日--月/日第一周。
教学目标。引导学生把观察、想象与课。
教材内容（课题）
1、古诗二首2、找春天。
文、**、**相结合，让学3、开满鲜花的小路生在读中感受春天的美好。阅读分享+共读书目。
带领学生品景悟情，激发学生口语交际：注意说话的语气。
语文园地。一、快乐读书吧。
的学习兴趣，提高学生的观察4、邓小爷爷植树5、雷锋叔叔，你在**。
阅读分享+共读书目能力和表达能力。
引导学生通过“文、图、想、
一单元检测+订正。
问、画”为基础的学习方法，6、千人糕。
7、一匹出色的马语文园地二培养学生的表达能力和阅读。
阅读分享+共读书目。
能力。在本单元的学习过程中，教师。
识字1、神州谣2、传统节日要运用多种教学形式引导学3、“贝”的故事4、中国美食生理解课文，激发学生的学习口语交际：长大以后做什么。
阅读分享+共读书目。
兴趣，最终完成学习任务。在本单元的学习过程中，教师。
二单元检测+订正。
语文园地三8、彩色的梦9、枫树上的喜鹊。
主，让学生有自己的思考和感阅读分享+共读书目应注意以自主、合作学习为悟，全面提高学习能力。在教学过程中，教师应注意引。
10、沙滩上的童话。
11、我是一只小虫子。
习惯，还要注重培养借助**阅读分享+共读书目导学生培养学生自主阅读的和生活经验理解课文内容。第二周。
第三周。第四周。
第五周。第六周。
第七周。
借助寓言故事，培养学生发挥三单元检测+订正语文园地四想象的能力、感悟能力和语言12、寓言二则。
阅读分享+共读书目。
积累能力。通过本教学过程的实践活动，13、画杨桃14、小马过河。
主要是鼓励学生积累重要的口语交际：图书借阅公约字词和优美语句，让这些知识诗歌朗诵班级初赛。
阅读分享+共读书目。
扎根于学生头脑之中，为说话。第八周。
和写作打下基础。第九周。
引导学生在学习的过程中结。
四单元检测+订正。
合**，自主学习，学会合作语文园地五15、古诗二首。
阅读分享+共读书目。
**，巩固小组学习的方法。丰富学生的联系生活实际的16、雷雨17、要是你在野外迷了路能力、提高学生的想象力，锻五单元检测+订正。
阅读分享+共读书目。
炼学生的语言表达能力。在教学时，通过创设情境，有。第十周。
第十一周。
助于学生理解文本，进而提高语文园地六18、太空生活趣事多学生的想象、表达能力。结合诗歌朗诵年级决赛。
阅读分享+共读书目。
实践活动，更有效的发挥语言的魅力。
19、大象的耳朵通过在教学中激发学生的兴。
20、蜘蛛开店。
趣，尽量学生乐学、乐说、致六单元检测+订正力于提高学生的学习积极性，阅读分享+共读书目。
要给与适当的鼓励。通过日常教学，要激发学生朗。
读兴趣，发展学生思维，培养21、青蛙卖泥塘。
22、小毛虫。
学生的朗读能力。引导学生背。
语文园地七。
诵指定的课文或片断，能自觉中芯听写大会初赛摘抄好词佳句，达到积累语言阅读分享+共读书目运用语言的目的。
引导学生在阅读教学中，通过集体读、分组读、领读、男女。
学生对读、配乐朗诵、分角色23、祖先的摇篮。
24、当世界年纪还小的时候。
朗读等多种形式，使学生在阅七单元检测+订正读中去感受、体验、思考，去阅读分享+共读书目领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。在口语交际教学时，重视情境。
创设，通过多种方式引起话25、羿射九日。
口语交际：推荐一部动画片。
题、激发学生的交际兴趣。形语文园地八。
成有效的师生、生生互动。教阅读分享+共读书目师还要善于发现学生交流过。第十二周。
第十三周。第十四周。
第十五周。
程当中富有创意、充满童趣的精彩语言。
第十六周。第十七周。
掌握本册书中生字的四会使。
中芯听写大会决赛用方法，**交流各种识记方八单元检测+订正。
阅读分享+共读书目。
法，比较新旧知识，积累语言。通过复习，使学生在教师引领。
复习周（版块式复习）
拼音+字词+句段+阅读+写话。
2023年春部编人教版二年级语文下册教学进度表
2018学年部编本二年级语文下册教学进度表。年级 二年级学科 语文年月。周次月 日 月 日第一周。教学目标。引导学生把观察 想象与课。教材内容 课题 1 古诗二首2 找春天。文 相结合，让学3 开满鲜花的小路生在读中感受春天的美好。阅读分享 共读书目。带领学生品景悟情，激发学生口语交际 注意说话的语...
写话》名师教案 新部编人教版二年级上册语文
写话 名师教案。教学目标 1 写一件自己喜爱的玩具。写出玩具的特点，体现自己的喜爱之情。2 小组互动，先说后写，激发写作兴趣。3 正确使用方格纸，知道常见标点的占格规则。教学重点 写一件自己喜爱的玩具。写出玩具的特点，体现自己的喜爱之情。教学时间 1课时教学过程 一 启发谈话，导入新课。同学们，我们...
《咏柳》公开课教学设计部编人教版二年级语文下册
咏柳 教学设计。教材分析。本课是本册书第一课，课文配有插图，11个生字认读，8个汉字书写。村居 和 咏柳 都是描写春景的名诗，可以引导学生感悟春天之美，激发他们热爱大自然的美好感情。本文的目的是让学生学会本课的生字，了解诗歌大意，能有感情地朗读 背诵诗歌，从而达到体会诗的意境和体会诗人的感情的教学目...