部编人教版一年级下册《荷叶圆圆》教学设计

《荷叶圆圆》教学设计。

单县龙王庙镇万楼小学孔凡杰。

教材分析：荷叶圆圆》是部编人教版小学语文一年级下册的一篇课文。这篇课文运用比喻和拟人的手法，形象地展示了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情以及他们快乐的心情。

课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。

教学目标：1、结合课文的词句、学会“荷、珠”等12个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，能够背诵课文。

3、理解课文内容，感受夏天的美好，激发对大自然的热爱之情。其中认字和朗读是学习的重点。

教学重点：学会生字，背诵课文。

教学难点：从读中去感悟夏天的美好，进而树立保护大自然的意识。

教法学法：朗读交流、师生互动、观察辨析、模拟表演等。

教学过程：第一课时。

1、谜语导入。

2、自由拼读。

3、按要求听范读后，回答问题。

4、多种形式的朗读，直到读通顺。

5、检查学生朗读情况，分段指名读。

6、出示生字和词语，结合课文识字。

7、作业：熟读课文。

第二课时。1、复习导入。

2、分段精读课文，针对文段内容设置问题，交流回答。

例如：读第二自然段设疑交流。

问题一小水珠说什么？

问题二什么是摇篮？

问题三文段中有两个动词请找出。

问题四小水珠眨着什么样的眼睛？谁能仿照“亮晶晶”说几个类似的词语？（金灿灿，美滋滋，冷冰冰）

3、总结。课文写了夏天的美丽景色，大自然这么美好，我们每个人都要用心保护我们的大自然，让我们的家园更美好！

4、课堂练习。

当堂完成教材72页题。

5、写字。1、课件指导几个字。

2、教师板书，学生数笔画一起板书生字。

3、为生字组词。

6、作业。1、背诵课文。

2、抄写生字，每字带拼音写五遍组一词。

检查时间验印主备人执教时间年月日。教学单元课题教学内容。第六单元荷叶圆圆荷叶圆圆总 9 课时第 3 课时。教学目标。1.认识本课14个生字和身字旁一个偏旁，会写2个生字。2.借助插图联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道躺展开等词语的意思。3.能正确流利地朗读课文。教...

荷叶圆圆。一教学目标。1.借助拼音正确流利有感情的朗读课文。2.认识躺机等字，会写朵 3.通过学习课文，感受体验生活的童真童趣。二教学重难点。重点有感情的朗读课文。难点感受体验生活的童真童趣。三教学用具。1.多课件 2.字词图画卡片。四教学过程。1.谈话导入，揭示课题...

荷叶圆圆教学设计。一教学目标。1.能借助插图，了解停机坪摇篮展开等词语的意思，通过做动作知道躺展蹲等词的意思。2.理解课文内容，有感情的朗读课文，背诵课文。二教学重难点。重点理解课文内容，有感情的朗读课文。难点指导朗读，激发学生对大自然的热爱之情。三教学准备生字卡片，课...