一年级语文上册《秋天》第二时教案部编版。
第二时。一、复习检查。
找一找游戏:我在那里?
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本生字**贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。
二、说一说文。
我们前边学过的文都是诗歌,文还有一种是自然段的形式。有的文是由一段段自然段组成的。怎样找一篇文有几个自然段?
一个自然段都要另起一行,开头空两格。每一个自然段是由一句一句话组成的,怎样找每一个自然段有几句话,就要找这个自然段中有几个句号“。”几个问号“?
”几个感叹号“!”几个省略号“……等。今天呀,我们学习文的时候,就要开始找一篇文有几个自然段组成的,每一个自然段有几句话。
同学们可要细心呀。
三、朗读文,初悟文。
(一)老师示范朗读文,看**或者出示短文插图。
(二)学生自己朗读文。一边读,一边找出文有几个自然段。
三、分析文,深悟文。
、让学生说一说文有几个自然段?(3个)
2、你是怎样确定的?(这文里有3个开头空两格处。)
3、同学们齐读第一自然段。
(1)让学生说一说第一自然段有几句话?(1句话)
(2)你是怎样确定的?(有1个句号。)
(3)天气怎么样了?(凉了)
(4)树叶怎么样了?(黄了)
()一片片树叶怎么样了?(从树上落下来)
4、请女生一起读第二自然段,男生听着,听她们读得对不对。
(1)让学生说一说第二自然段有几句话?(2句话)
(2)你是怎样确定的?(有2个句号。)
(3)天空什么样?(那么蓝,那么高)
(4)天空上有什么?(一群大雁)
()它们怎样飞?(一会排**字,一会排成一字)
(6)大雁为什么南飞?
大雁南飞:每到秋天,北方的严寒气候不再适合大雁生存,大雁便会飞往温暖的南方。
(7)雁群为什么总排成“一”字或“人”字形队伍飞行呢?
这是因为大雁飞行的路程很长,它们除了靠扇动翅膀飞行之外,也常利用上升气流在天空中滑翔,使翅膀得到间断的休息空隙,以节省自己的体力。当雁群飞行时,前面雁的翅膀在空中划过,膀尖上会产生一股微弱的上升气流,后边的雁为了利用这股气流,就紧跟在前雁膀尖的后面飞,这样一个跟着一个,就排成了整齐队伍。
、请男生一起读第三自然段,女生听着,听他们读得对不对。
(1)让学生说一说第三自然段有几句话?(2句话)
(2)你是怎样确定的?(有2个感叹号。)
(3什么季节来了(秋天)
(2)为什么说秋天来了呀?(天气凉了,树叶黄了,落下来。天空又蓝又高,大雁南飞)
6、老师总结:天气凉了,树叶黄了,落下来。天空又蓝又高,大雁南飞是秋天特有的特征。
四、朗读文,感悟文。
学生齐读——男生读——女生读——分行读。
五、灵活朗读。
接力朗读:三个人一小组,进行接力朗读。
六、背诵文。
、借助插图指导学生背诵文。
2、找学生背诵文。
七、考一考你。
()群()雁往南飞,一会儿排成个“()字,一会儿排成个“()字。
八、文升华。
、天气凉了,树叶黄了,一片片树叶从树上落下来。
2、看图,发挥你的想象力,你可以说一说吗?
秋天来了,苹果红了,一个个那么香甜。
秋天来了,稻子熟了,笑着笑着弯了腰。
秋天来了,桂花开了,绽开了它金黄的笑脸。
秋天来了,菊花开了,她们穿着五彩缤纷的衣裳。
3、说说画画。
学生说说自己眼中的秋天什么样,再画一幅画,把画的内容讲给同学听。
我眼中的秋天。
九、小结。、今天我们一起学习了什么?
2、学生说。
3、学习了朗读和分析了文,背诵了文。
十、下节我们做什么?
、下节我们将进行写字教学。
2、同学们回家可以把文背给爸爸妈妈听。
人教版一年级美术下册第二课第二课时
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部编版一年级语文上册《秋天》第二课时备课教案
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