寻找秋天3
科目教学内容设计理念教学目标。
语文第1册题目。
第五单元寻找秋天。
第5课。第1课时。
第页。1、正确把握语文教育的特点。
2、倡导自主、合作、**的学习方式。智能目标（认知、技能、能力）
1、借助音节读课文，认识本课一类、二类字，读准字音。2、朗读课文，理解内容，讨论秋天是什么颜色的3、背诵课文。
情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成）通过学习感受秋天景色的美丽。
课前准备。教师学生。
生字卡、**。
书。资料本，收集展现秋天色彩的资料。
正确、流利、有感情地朗读课文。
讨论秋天是什么颜色的讲读课教学过程。
授课日期。复备。
重点难点课型。
一、谈话导入：
1、读课文，想一想秋天是什么颜色的？2、根据自己的想法收集资料。
一年有几个季节？你最喜欢哪个季节，为什么？
刚才有的同学喜欢秋天，今天我们就来学习一篇课文，齐读课题：5、寻找秋天。
二、新授（一）初读课文：
1、范读：先听老师读一遍课文，听听老师怎么读学生自由读，记住字音。2、出示生字。
wáng wén shìfāng lìxún王文是方力寻zhǎo dài wài lán huáng dào找带外蓝黄到指名认读。
去掉音节再读一遍。
3、提要求：再读课文，数一数有几句话？指名读→听后评价（二）理解课文：
1、自己读一读，说说每句话什么意思，把不懂的地方画下来。2、板书：蓝色、黄色、红色、指导读最后一句话，有升调读出疑问。
练习朗读→指名读→齐读。
3、你认为谁说的对，或者还有什么想法，结合资料讨论一下，“秋天到底是什么颜色的？”小组讨论→汇报→说明观点[课件演示]
三、巩固练习1、分角色朗读2、背诵课文。
四、小结：秋天是蓝色的，秋天是黄色的、秋天是红色的，秋天是金色的……这么多颜色，都是秋天的颜色我们用一个词来形容：五颜六色、五彩缤纷……
四季在每个人眼中都有不同的色彩，希望你们用认真观察，用心感受。
板书设计。5、寻找秋天。
蓝色黄色红色（）（五颜六色。
作业。书面作业实践作业教学。
朗读课文并背诵下来。
自评。备注。
一年级语文上册寻找秋天2教案北京版
寻找秋天。教学目标 1.朗读课文，通过讨论秋天是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。2.试着背诵课文。教学重点 朗读课文，在讨论中，感受秋天的美丽。教学难点 有感情的朗读课文。教学过程 一 激趣导入。课前，老师已经让你们去寻找秋天，你找到了什么？估计 树叶 果实熟了 天气变化等 师 这节课，老师就带你们...
一年级语文上册寻找秋天1教学反思北京版
寻找秋天。秋天是美丽的，在学本课时，我从兴趣入手，和同学们上了一节愉快的课。首先由于一年级学生年龄较小，而知识面也比较窄，记忆力 观察力和审美能力都未达到一定的程度，因此，对秋天的认识也很浅显。如要让学生了解秋天的自然特色，就得尽可能让学生到大自然中去探索 考察 参观 实践，但由于时间 地理条件的限...
小学一年级语文教案寻找秋天
小学一年级语文教案 寻找秋天。教学要求 1 学会5个生字，认识8个字。2 学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创造机会充分练说。3 理解 寻找 野外 两个词语的意思。4 理解课文内容。有感情地朗读课文。5 结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？6 通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋...