小学一年级语文教案——寻找秋天。
教学要求：1．学会5个生字，认识8个字。
2．学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创造机会充分练说。
3．理解“寻找”、“野外”两个词语的意思。4．理解课文内容。有感情地朗读课文。
5．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？6．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。7．培养学生换位想象的能力。
8．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。9．背诵课文教学重点：1．识字。
2．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。
3．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？4．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。教学难点：
1．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。教学准备：生字卡片、实物投影、课件教学时数：2课时第一课时（略）
第1页。第二课时教学要求：能力：
1．学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创造机会充分练说。
2．培养学生换位想象的能力。知识：
1．理解课文内容。有感情地朗读课文。
2．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？3．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。情感态度：
1．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。教学重点：
1．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。
2．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？3．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。教学难点：
1．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。2、学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。教学准备：实物投影、课件教学过程：一．导入。
第2页。同学们，现在正是初冬的季节，秋姑娘刚刚才和我们说再见你们还记得秋姑娘都给我们送来了那些礼物吗？赶快回忆回忆，因为今天我们要来学习一篇与秋天有关的文章。
（出示课题：寻找秋天），齐读课题。“寻找”是什么意思呀？
希望这节课通过我们的成功合作，能够把秋姑娘曾经送给我们的礼物一一寻找到。二．新授课。
一）引导学生联系实际展开想象，充分练说。1．看图说一说秋姑娘给你带来了什么礼物？
师：同学们老师找到了秋姑娘送给我的礼物，你们快看（出示：
金色的稻田图）！秋姑娘给我带来（金色）的（稻田）。你也把自己寻找到的礼物跟你的朋友说一说。2．小组讨论。
刚才老师看大家讨论的特别好，谁愿意把你刚才说的跟大家说说？
3．指名说一说。
奥！你们寻找到这么多秋姑娘送给你们的礼物你们真太棒！你。
们想不想对秋姑娘说些什么呢？
那么你们想不想知道其他小伙伴都寻找到哪些秋姑娘送的。
第3页。礼物。
呢？他们找到得跟你们的一样不一样呀？请同学们赶快打开书看看。（二．）理解课文内容，学习课文的写作方法。1．范读课文。
听老师读课文，边听边想课文中还有谁在**寻找秋天？（生1：有王老师、小文、小方和小力到野外去寻找秋姑娘给他们带来的秋天的礼物。）问：“野外”是什么意思？
问：课文中小朋友寻找到了秋姑娘送的哪些礼物呢？你是怎么知道的？
（出示**）原来他们也寻找到了那么多秋姑娘送的礼物，我想他们跟我们一样也特别喜欢秋天，你能不能试着把这种感情读出来？（出示板书）2．练习朗读。
1）那么赶快跟你的小伙伴练一练（2）谁想给大家读一读。
3）你们读得真好，老师也想读一读行吗？
4）还有这么多同学都想要读，那咱们就一起读好吗？（5）你们读得这么好，我想考考谁的记忆力最好。把书扣上。
谁能连贯的把他们的话说一说。
6）合作朗读，师读第一句，大家读小朋友说的话和最后一句。
第4页。3．积累词语。
师：是呀！秋天有这么多的颜色，那么秋天到底是什么颜色的呢？你能用一个词语说一说吗？4．换位想象。
师：秋天的景色太美了，你们看这么美的景色还吸引谁呀？（大雁）快想一想它们会说些什么呀？
不知不觉中，通过合作我们已经找到了这么多秋姑娘送给我们的礼物，现在我们大家就休息一会儿一起做个游戏好吗？5．一分钟休息，猜谜语。
全班玩猜谜语的游戏，你们也像小文、小方、小力一样用说说“秋天是（）的”，请你的朋友猜猜秋姑娘给你带来了什么样的礼物。
三）．仿照原文，口头作文《寻找冬天》
过渡：通过我们共同合作寻找秋天，老师发现你们越来越聪明了，有一件事我想请你们这群小机灵鬼儿帮帮忙，你们愿意吗？（愿意！
小学一年级语文教案 寻找秋天
小学一年级语文教案 寻找秋天。1 学会5个生字，认识8个字。2 学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创造机会充分练说。3 理解寻找 野外两个词语的意思。4 理解课文内容。有感情地朗读课文。5 结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？6 通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。...
一年级语文上册寻找秋天教案北京版
寻找秋天3 科目教学内容设计理念教学目标。语文第1册题目。第五单元寻找秋天。第5课。第1课时。第页。1 正确把握语文教育的特点。2 倡导自主 合作 的学习方式。智能目标 认知 技能 能力 1 借助音节读课文，认识本课一类 二类字，读准字音。2 朗读课文，理解内容，讨论秋天是什么颜色的3 背诵课文。情...
一年级语文上册寻找秋天2教案北京版
寻找秋天。教学目标 1.朗读课文，通过讨论秋天是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。2.试着背诵课文。教学重点 朗读课文，在讨论中，感受秋天的美丽。教学难点 有感情的朗读课文。教学过程 一 激趣导入。课前，老师已经让你们去寻找秋天，你找到了什么？估计 树叶 果实熟了 天气变化等 师 这节课，老师就带你们...