小学语文三年级上册教案《语文园地八》 1

发布 2020-10-14 12:40:28 阅读 2485

语文园地八。

教学目标。1、 培养学生的交流意识。

2、 启发学生善于发现别人的长处,通过具体的事情,真诚地夸奖别人。

3、 提高口语交际能力。

教学重难点:启发学生善于发现别人的长处。

教学过程:谈话引题。

教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖,让被夸奖的同学谈谈感受。

学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。

讨论明法。引导学生联系前面的例子讨论:应该如何夸奖别人。

分组交流。可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处,再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学,每一个同学也都要被夸奖到。④全班交流。

填写“成长卡”。

成长卡上分四栏:“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。

第二课时。教学目标。

1 能发现abb式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累abb式词语和成语。

2 读背《三字经》节选,大致了解意思。

3 培养学生的积累能力。

教学过程:我的发现。

出示“我的发现”中的列出的词语。引导学生认真读读,再仔细观察,看看有什么发现。②指名读词语,纠正读音。

互相交流:你发现了什么?这些词语都是abb式。这种形容词的重叠式,一般表示程度加深或带有某种感**彩。

指导朗读,通过读体会这样重叠的表达效果。⑤拓展积累。

读读背背。请学生捧起书,借助拼音,反复练习,把韵文读正确,读通顺。

指名试读。教师根据学生读的情况进行范读和指导。

怎样理解这几个句子的意思?

自由朗读,熟读成诵。同座互相检查背诵。

课外扩展。有条件的,再找《三字经》读一读,以后背给大家听。

第三课时。教学目标。

1、 培养学生良好的学习习惯。

2、 能积累成语。猜字谜,激发学生学习汉字的兴趣。

3、 培养学生的学习能力。

教学重难点:激发学生学习汉字的兴趣。

教学过程:读读记记。

自读“读读记记”中的词语,读准带拼音的字的字音。

同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。

分类记忆这些词语。

趣味语文(猜字谜)

仔细看看谜面,你能猜出谜底是什么字吗?(是“口”字)

说一说,你是怎么想出来的?

请同学们在搜集的字谜中,选一个让大家猜猜。

试着编一个字谜。独立编、合作编均可。

交流,并评选星级字谜。

根据所编字谜的准确和巧妙,评选三星级、四星级、五星级字谜。

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