语文园地八。
教学目标。1、培养学生的交流意识。
2、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。
3、提高口语交际能力。
教学重难点：启发学生善于发现别人的长处。
教学过程：谈话引题。
教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。
学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。
讨论明法。引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。
分组交流。可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。④全班交流。
填写“成长卡”。
成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。
第二课时。教学目标。
能发现abb式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积。
累abb式词语和成语。
读背《三字经》节选，大致了解意思。 培养学生的积累能力。
教学过程：我的发现。
小学语文三年级上册教案语文园地五
语文园地五。学习目标。1 交流生活中的传统文化 训练学生的口语交际能力和评价能力。2 引导学生把收集的资料进行整理，用自己的笔讴歌中华传统文化的灿烂辉煌。3 读背积累词语，成语，体会反义词的用法及农历年份的编排。4 学会交际，学会评价，学会整理。学习重 难点。1 读背积累词语，成语，体会反义词的用法...
三年级上语文教案语文园地三
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小学三年级上册作文教案语文园地三习作秋天的画
小学三年级上册作文教案语文园地三 习作秋天的画。本次习作要求 选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学们说说图画的内容，再写一写你选的或画得画，注意用你平时积累的词语句子，写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。认真观察画面，包括时间，环境，任务，事件，分清画面主次，审清画面中心，并要展开合理的想象，按...