日期年级姓名。
月日牛心坨九年一贯制学校五年（下）语文导学案五年级。
课题：体育课主备教师：
课时：第1课时总第27课时审核教师：
检查领导：教学目标：
1.认识生字，词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.把握课文内容。教学重点：
把握课文内容，正确书写生字。
活动过程：一．初读课文，解决生字词1．读写下列词语。
伤疤膝盖双臂握手嘘声饶人憋气金发碧眼君临天下旁若无人碍手碍脚面色红润七嘴八舌神情激动风和日丽2．形近字组词。
疤（）病（）洛（）络（）膝（）漆（）碍（）得（）碟（）蝶（）嘘（）墟（）臂（）壁（）饶（）绕（）挠（）憋（）蔽（）握（）二．再读课文，感知课文内容，理清层次。
1.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（），妈妈认为他不能（），所以涅利的妈妈前来请求（）免去涅利的（）课。
但涅利硬是（）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于站到了（）。2．这篇课文可分为三部分来理解：
第一部分（第1——5自然段）写上体育课前的情景：涅利的母亲（
第1页，而涅利（）。
第二部分（第6——13自然段）写上体育课时的情景：（第三部分（第自然段）写放学时母亲的表现，她为（
而高兴，为（）而感激。
三．练习与巩固1．选词填空。爱怜可怜。
1）母亲（）地望着涅利。（2）涅利是个（）的孩子。2．仿照例句各写一个句子。
1）例：加伦强壮得就像一头小公牛。仿写。
2）例：涅利和母亲走得很快，一边走一边比划着，交谈着，旁若无人地尽情欢笑着。
仿写3．写出下列词语的近义词。
郑重--伶俐--盼望--许愿--无端--稀奇--允许--熟识--
疑难反馈：1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价：教师评价：家长意见：日期年级姓名。
月日牛心坨九年一贯制学校五年（下）语文导学案五年级。
课题：体育课主备教师：
课时：第2课时总第28课时审核教师：
检查领导：教学目标：
第2页。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和。
鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。3.领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。教学重点：
引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。教学难点：
领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
活动过程。一．导入。
体育课》这篇文章写了一件什么事？二．深入学习、感悟理解第二部分。
1．默读课文第6自然段，找出能体现出爬上横木不容易的词和句子抄写下来。2．自由读第自然段。
1）找出描写涅利爬横木时的动作和神态的句子抄写下来。（2）仔细读读这些句子，你读懂了什么？
3）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（4）这些句子体现出了涅利身上的什么精神？3 .换位体验。
1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读读同学的话。
3）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？
a．对自己说：b．对老师说：
c．对妈妈说：d．对同学说：
三．总结归纳，评价一下文中人物。涅利：加伦：涅利的母亲：涅利的其他同学：四．练习与巩固：
1．读下面的句子，注意带点的词语，体会句子表达的思想感情。
1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”
第3页。他说，“我能跟其他同学做得一样好。”
硬是”在句中是的意思，这个句子表达了涅利的思想感情。
2）但是，涅利希望自己也能像其他人一样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
这个句子表达了涅利的思想感情。
疑难反馈：1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价：教师评价：家长意见：
第4页。
语文S版五年级下册语文《体育课》说课稿
体育课 说课稿。一 说教材。体育课 选自意大利 家亚米契斯写的 爱的教育 讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做的一样好。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励...
五年级语文下册第四单元17体育课导学案无答案语文版
17体育课。学习目标。1.认识生字，词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.把握课文内容。预习检查1 听写词语2 形近字组词。疤 病 洛 络 膝 漆 碍 得 碟 蝶 嘘 墟 臂 壁 饶 绕 挠 憋 蔽 握 3.再读课文，感知课文内容，理清层次。1 课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太...
语文S版五年级语文下册作者简介体育课
而且在意大利学校儿童的读物中间，这一部也要算是最普遍的了。这书的目的，是打算写出儿童中间的友情，不为阶级及社会地位所阻隔的友情。他在这书里把小学生的世界活泼泼地映演在我们眼前了。了解儿童的已清本是不可能的事。但读了这几篇日记，谁都要把儿童时代的情感从新唤起。这是亚米契斯的最大成功处。当亚米契斯写这部...