6猫。第一站——自主预习，学能闯关。
1.用自己喜欢的方式读一次课文，把字音读准、句子读通。
2.我能正确读写本课的生字和这些词语。
古怪稿纸跌倒遭殃摔跤无忧无虑屏息凝视变化多端生气勃勃。
我易写错的生字和词语有。
第二站——初读课文，整体感知。
1.本文主要写了大猫的和小猫的字里行间透露出作者对猫的之情。
2.再读课文，我能简洁明了地说出课文的主要内容。
第三站——合作交流，强化感受。
一、学习课文第一部分。（第1～3自然段）
1.古怪是什么意思？从**可以看出猫的性格古怪？
2.为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不响、胆小要详细呢？
二、学习课文第二部分。（第4自然段）
1.“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”一句在第二部分中起什么作用？
2.作者爱猫，更爱小猫，现在请你从课文里找找，哪些词语本来是用在小朋友身上，作者却用到小猫身上去了。
3.小猫的可爱，你感受到了吗？请你先讲一讲文中的小猫的可爱之处，然后补充自己所观察到的，说出小猫的天真可爱。
第四站——检测达标，巩固提升。
阅读短文，回答问题。
掩饰过失的猫。
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，搞得我的脸多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说□“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。”
1.请在文段方框内填上恰当的标点。
2.“对于自己的过失，却百般掩饰”这句话用一个成语来概括就是。
3.用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
4.这则寓言告诉我们。
3.有一只猫，总是吹嘘自己，对于自己的过失，却百般掩饰，结果送了自己的命。
4.做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
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