语文百花园四。
学习要求】1、通过关联词选择填空、拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的魅为。2、通过本次的“积少成多”，让学生感受诚实守信的重要性。
3、通过“实话实说：诚信”的口语训练，培养学生口头语言表达能力以及语言的组织能力。
4、通过本次的确习作训练，锻炼学生的写作能力。【学习重点】
实话实说：诚信”的口语训练。【学习难点】
拓展与交流——写日记。【课时划分】三课时【学习过程】
第一课时。学习目标】
1、温故知新——词语和句子，拓展与交流。2、积少成多——积累一些关于诚实守信的名人名言。【学习过程】【一、情景导入】
1、出示这几课**。说说课文讲了关于什么方面的故事。2、把你感受最深的讲给同学听。【二、自主学习】
1、出示词语和句子。“词语和句子”提醒我们什么？2、读读这两个句子？
3、本单元课文中有很多这样的词语——关联词。读读下面的句子，想一想关联词语有什么作用。【三、合作**】1、出示拓展与交流。读读介绍这个景区的话。
2、谁来读读宁宁的日记？
3、宁宁的方法是抓住的主要内容和自己感受最深的部分来写的。4、回忆我们写日记的方法。
1）思想日记：就是把自己一天的真实思想写出来，对周围的确各种人和事，你怎么想的，就怎么写。
2）观察日记：就是把日常生活中看到的人物、事物、景物记下来。（3）阅读日记：就是把第天阅读课内外报刊、书籍的体会、感想是、收获写下来，它和读书笔记有相同的地方。
5、说说宁宁这次的日记是非曲直属于哪一种日记？（阅读日记）6、和同桌交流你的阅读感受。【四、展示提升】
1、出示积少成多。看看有什么特点？读一读，你发现什么？谁认识它们是什么？(这是名人名言)2、积累名人名言。读、记书上的名人名言。
3、简单说说这些名人名言的意思。（抓住“诚信”展开）4、有感情地朗读名人名言，做到熟读成诵、5、学生展示自己积累的关于诚信的名人名言。【五、拓展延伸】1、背诵书上的名人名言。
2、收集一些课外的名人名言。
第二课时。学习目标】
1、进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。
2、说的方面主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清楚，说的时候态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。3、听的方面着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。【学习过程】【一、情景导入】
1、出示有关诚信的**，说说自己的认识。2、结合实际，谈谈自己怎样做到诚信的？【二、自主学习】1、引导学生明确要求：
1）从自己经历过或听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中，选择印象最深的事讲一讲。
2）讲的时候可以适当地使用平时积累的名言警句或成语，以增强表达效果。（3）同学之间可以相互补充，有不同的意见还可以展开辩论。2、回忆构思，编写提纲。【三、合作**】
1、小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听，听后交流。2、全班交流：推荐两名学生汇报，全班同学做评委。3、总结评议。
1）你们的评委工作做得怎样？（2）根据同学的建议重新展示讲故事。【四、展示提升】
1、出示活动评价要求。看发言是否观点明确，有事例，表达是否连贯。2、看故事是否真实，能否准确地说明观点。
3、评价、补充或反驳他人发言时要有礼貌，并恰当使用文明用语。【五、拓展延伸】
1、跟同学说说自己对诚信的理解与感受最深刻的事情。2、说说自己的心里话。
第三课时。学习目标】
通过本次的习作训练，锻炼学生的写作能力和语言组织、运用能力。
学习准备】小黑板【学习过程】【一、情景导入】
1、我们都知道，答应别人的事情一定要尽力做好。可是我们在做事情的时候，往往会遇到意想不到的困难。那么，你是怎样克服困难、信守诺言的呢？
2、你有没有因为各种原因，无法完成答应别人的事的情况呢？或者贸然答应了的事情，已经超出了你的能力范围而无法做到呢？【二、自主学习】
1、出示习作要求。（小黑板）
2、让我们从中选择几件事情，记叙下来吧。【三、合作**】
1、指名朗读本次习作的要求。2、习作讨论平台。
1）你想选择哪一件事情来描述呢？它发生在什么时间、什么地点？你答应了谁？后来遇到什么困难？结果怎样？（2）你打算按怎样的顺序来写这篇文章？
3）在写遇到困难和想为法解决困难这总分时，应该写得具体些，并把你当时的想法写出来。【四、展示提升】1、写作文，小组交流。2、朗读自己的习作，交流评议。【五、拓展延伸】
1、继续完成习作。修改自己的习作。2、课后搜集有关诚信的故事。
S版五年级上册语文百花园四
语文百花园四第三课时。教学内容 习作。一 创设情境，导入新课。1 同学们喜欢看动画片吗？今天我们先来看一段动画片 狼来了 点击课件 看了动画片，你觉得故事中的放羊娃是一个怎样的孩子呢？他得到了怎样的惩罚？2 通过这个故事你获得了什么启示？做人要诚信 3 师小结 诚信就是诚实守信，对自己，对他人，对集...
语文 《语文百花园 五 》教案 语文S版一年级下
语文百花园五学习设计。学习目标 一 知识与能力 复习巩固利用偏旁识字的方法，积累词语，培养学生认真观察和语言表达能力。二 过程与方法 创设情境，引导学生发现每道题目的特点，在读中积累词语，通过小组合作等方式进行字 词 句的拓展。三 情感态度价值观 激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生主动识字及积...
语文S版 语文五年级上册百花园二教案
语文百花园二。教学要求 1 温故知新 生动的景物描写。2 学习写拟人句。3 阅读平台 七月的天山 4 积少成多 阅读并背诵楹联。5 语文大课堂 写倡议书6 习作 写一次浏览经历。教学重难点 1 交流 总结本单元的阅读收获。2 写倡议书。教学课时 两课时教学过程 第一课时。教学目标 1 学习 积累作者...