语文百花园二。
一、读拼音，写词语。
yínchàngfēnbiànxiāngbiān（）（jiànbiézhēngáo（）（二、积少成多。
1．对联是中华民族特有的一种文化，言简意深。你能把下面的对联补充完整吗？
台榭参差金碧里北京颐和园对联）
一城山色半城湖（济南大明湖对联）
2．日常生活中我们还接触到很多对联，把你熟悉的挑两副写下来吧。
3．古诗是中华民族文化的精华，请你把下面的古诗补充完整。①天门中断楚江开白云生处有人家。
《暮江吟》一诗是流传千古的名篇，其中描写夜晚景象的诗句是。
4．补充课文。
它们将一切___让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有的奇花异草，而将这的风沙留给了自己。三、语海畅游。
照样子，写句子。例：小鸟在枝头欢快地叫着。小鸟在枝头欢快地唱着歌。①大海波浪翻滚。
夜深了，热闹了一天的山村又安静下来了。
四、句子排列。
)不知什么时候，天渐渐变阴了。()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。()当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。()上午，天气晴朗。
)张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。()张大爷把麦子晒在场上。
二、1.①烟霞舒卷画图中②四面荷花三面柳2.略。
3.①孤帆一片日边来②远上寒山石径斜③可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。4.浮华虚名稍纵即逝摧肝裂胆。
三、略。四、346152
语文S版 语文五年级上册百花园二教案
语文百花园二。教学要求 1 温故知新 生动的景物描写。2 学习写拟人句。3 阅读平台 七月的天山 4 积少成多 阅读并背诵楹联。5 语文大课堂 写倡议书6 习作 写一次浏览经历。教学重难点 1 交流 总结本单元的阅读收获。2 写倡议书。教学课时 两课时教学过程 第一课时。教学目标 1 学习 积累作者...
语文 《语文百花园 五 》教案 语文S版一年级下
语文百花园五学习设计。学习目标 一 知识与能力 复习巩固利用偏旁识字的方法，积累词语，培养学生认真观察和语言表达能力。二 过程与方法 创设情境，引导学生发现每道题目的特点，在读中积累词语，通过小组合作等方式进行字 词 句的拓展。三 情感态度价值观 激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生主动识字及积...
五年级语文s版下语文百花园二
1.读读句子，体会陈述句和反问句的表达效果，完成练习。2.认真读日记，交流体会，学习作者如何写观察日记的。3.了解什么是连续观察日记，学写日记。投影。1.通过第一组句子，体会陈述句和反问句的表达特点。1 轻声读读句子，说说两个句子的意思是否相同。意思完全相同。2 再默读句子，想想两个句子还有什么不同...