语文园地二（何红。
霞）1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。2、愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。重点难点。
1、初步了解多义词。
2、说做家务事的经过3、从小事做起，学会归心体贴长辈课前准备。
课件、各种学习用具、学生自制识字卡片，剪剪贴贴的画。教学时数：2课时教学过程：第一课时。
一）“我的发现”一、识字。
1、指导学生读读学习伙伴的话。
2、发现“加一加、减一减”的识字方法，并用这样的方法认识6个生字。
3、看看哪些字可以用“减一减”的办法来学，哪些字可以用“加一加”的办法来学，让学生自己找到其中的规律。
4、认读词语来巩固：邮票、元月、元旦、值钱、诗篇、遍地。
二、读六个带有“张”字的词语，“张”字在不同的词语中有不同的意思，即一字多义。1、引导学生联系生活和学习实际，理解“张”字的意思“张爷爷”的“张”是人的姓；
张贴”、“东张西望”、“张开嘴巴”用演示的方法让学生理解；“一张画”用实物讲解；
开张”放在句子中理解：某某饭店今天开张了。2、引导学生根据“张”字的不同意思进行扩词练习。（二）日积月累。
1、“我会读”读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字；指导学生进行口头造句：照顾、精彩、奇妙2、“读读背背”读背一首小诗《鞋》。范读、领读、放手让学生自读、背诵。第二课时。
一、口语交际《我该怎么办》。1、创设情境：
最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？2、引导倾听。
1）这位同学非常需要大家的帮助，需要同学们为他想想办法。大家愿不愿意啊？
2）如果真想帮助他，就得仔细听听他的介绍，搞清楚为什么爸爸妈妈没让他做家务，然后再替他想想办法。下面就请这位同学介绍，我们认真听，要边听边想：他父母为什么不让他做？
怎样才能说服父母？3、讨论交流。
以学习小组为单位讨论：怎样才能劝说父母让他做家务了？
4、组内表演。
小组内的几个同学分别扮演父母、孩子、同学等角色，表演劝说父母的过程。说服“父母”后，请“父母”谈谈，为什么接受了“孩子”的要求。5、上台表演：挑代表在全班表演。
6、评价：对所有的想到办法劝说父母的同学给予鼓励性评价。（二）展示台“识字加油站”1、做好的记录、整理一下，准备展示。
2、采取多种形式，尽量让所有同学都有机会展示，并从别人的展示里学到不认识的汉字。3、集体评价，教师总结。
小学一年级语文《语文园地 二 》教案
小学一年级语文 语文园地 二 教案。2 鼓励学生通过小组合作学习，借助拼音自学 我会学 中的生字，总结识记方法。3 培养学生发觉规律 总结规律的能力，理解 读读想想 中词语的意思。教学重 难点 1 能在 我的发觉 我会学 读读想想 的学习中，学会发觉规律，总结学习方法。2 培养学生自主 合作 独立思...
小学一年级语文语文园地二教案
一 教学目标 1 能准确数出学过字的笔画数，并按笔画数填写。2 复习巩固学过的字，逐渐养成准确使用量词的语言习惯。3 准确 流利地朗读 背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。二 教学安排 2课时第一课时 我会连。1 车读声母。2 自由连线。3 同桌校对，连得不一致的请教生字表，教师巡视。4 全班校对...
小学一年级语文《语文园地二》教案
小学一年级语文 语文园地二 教案。我会连。这个活动安排四组练习，目的是复习汉语拼音 巩固学过的生字字音，区别平舌音和翘舌音 鼻音和边音。通过练习，发展学生的思维，培养学生学语文用语文的能力。过程建议。出示拼音卡片 z zh c ch s sh n l，问 这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识他们吗？...