语文园地六。
教学目标】知识与能力。
1.读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。
2.读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。
过程与方法。
1.认识表示方位的词，能辨别方位。
2.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。
3.正确、流利、有感情地朗读古诗、儿歌，积累、拓展课外阅读量。
情感、态度与价值观。
通过各种练习，培养学习语文的兴趣。
重点难点】教学重点。
1.读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。
2.读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。
教学难点。1.认识表示方位的词，能辨别方位。
2.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。
3.正确、流利、有感情地朗读古诗、儿歌，积累、拓展课外阅读量。
课时安排】1课时。
教学过程】一、新课导入。
同学们，你们喜欢去游园吗？今天，老师要和你们一起去畅游语文乐园，在这个乐园中，我们不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏……还可以积累丰富的语文知识。你们做好准备了吗？
（生答：做好了）那么，现在我们就出发吧！
二、字词句运用。
1.连一连。
答案示例：花：星、只、色、尘。
清：明、叶、把、地。
教师点拨：（1）初步了解字的结构。可以分成上下两部分的字叫上下结构，可以分成左右两部分的字叫左右结构。
2）分析字形。读一读所给出的字，分析它的结构特征。
3）进行分类。将结构一致的字用线连起来。
2.读一读，背一背。
前后左右。东南西北。
早晨（chén）起来，面（miàn)向(xiànɡ)太(tài)阳(yánɡ)。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
教师点拨：(1)先读一读这一部分的内容。
2）明确“前后左右”“东西南北”是表示方位的词语。
3）面朝东方，根据句子内容，边读边用手指示方向。这样便于我们熟读成诵。
三、展示台。
原图见教材第91页)
教师点拨：（1）观察**，根据自己的生活经验介绍建筑物的名称和用途。
2）读一读招牌上的汉字，不会读的可以问一问同桌、问老师，也可以自己查字典。
3）在生活中积累字词，培养良好的识字习惯。
四、日积月累。
古朗月行(节选)[唐]李白。
小时识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
作者简介。李白(701—762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，绵州昌隆县(今四川江油)人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。
词语理解。白玉盘：白玉做成的盘子。
瑶台：传说西王母居住的宫殿。
青云端：青云的顶端。
古诗大意。幼小的时候不知道明月为何物，便称它为挂在天空中的白玉盘。又怀疑它是瑶台上的一面镜子，无缘无故地飞到了青云的顶端。
古诗赏析。诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识。以“白玉盘”“瑶台镜”作比，生动地表现出了月亮的形状和月光的皎洁可爱。然后，“飞在青云端”又生动形象地写月亮的升起。
五、和大人一起读。
谁会飞。原文见教材92页)主要内容。
这是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地向我们介绍了动物的活动方式——鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游，并分别写了鸟儿飞时扇扇翅膀去又回，马儿跑时四蹄腾空仰天叫，鱼儿游时摇摇尾巴摆摆头。
鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游。除了会飞的、会跑的、会游的外，还有会爬的动物，如：蚂蚁、蜥蜴。
还有的动物具有多项本领，如：乌龟、蛇会爬也会游。动物世界有很多的奥妙等着我们去探索。
人教版一年级上册语文园地六
人教版一年级上册。语文园地六。武昌中华路小学何凤娟。教学目标 1 学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4 学习猜谜语。教学重点难点 积累语言 巩固识字。课前准备 多 课件。课时安排 1课时。教学过程 ...
一年级语文上册语文园地六
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。语文园地五主要的内容，第一是认识字词，发现识字规律 第。教材。二是巩固已学字词，第三是学习儿歌，这首儿歌描绘的是祖国南北解析。方同一季节不同的景色。第四是学习用音序查字法查字典。1 练习阅读。目标。2 巩固...
人教版一年级语文上册《语文园地六》教学设计
语文园地六 教学设计。教材简析 语文园地六 有四项内容，分别是 字的偏旁部首归类 词语搭配 认识叠词和猜谜语。主要目的是 积累语言，巩固识字。口语交际 小兔运南瓜 有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想 怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈...