铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。
授课年级。一年级学科。
语文。备课人。
丁群。授课日期。
语文园地五主要的内容，第一是认识字词，发现识字规律；第。
教材。二是巩固已学字词，第三是学习儿歌，这首儿歌描绘的是祖国南北解析。
方同一季节不同的景色。第四是学习用音序查字法查字典。1、练习阅读。目标。
2、巩固词语。定位。
3、掌握查字典的方法。
重点、难点疑点设计思路及流程当堂反馈选择熟读预案日日清。
三类题完成习题的预案。
重点：掌握识字方法。
难点：培养查字典的习惯。
导入——学习生字——自行完成习题——自我展示。
教学反思。学科长（签名）：督。
督学室（签名）：查。
质控组（签名）：
铜都双语学校高效展示课型执行性课案。
板块流程结构。
情境创设·导学策略。
一、导入。猜字谜：聪明的小朋友们，我来玩一玩猜字游戏吧！“鸟”字去一点，什么字呢？“广”字去一点，什么字呢？“日”字加一横，什么字？
二、明确学习目标（教师带领学生读）三、自研自探环节1、自我研读：自己试着读字词，把不会读的划上横线，并自我完成“我会认”和“日积月累”的两道训练题。2、小朋友们，自己看一看老师所呈现的这几组生字，仔细的想一想，看到这些字你能想到我们所学过的那几种识字方法呢？
四、合作交流环节。
1、小对子间再互读生字，然后两人互相来进行找茬比赛，看谁是找出对方错字最多的那个人。
2、师生合作，即老师和学生来互动，对于儿歌阅读，可以老师读一句，学生读一句，共同完成儿歌的认读。五、表现预案：
1、我是小小朗读家：师生pk，男女pk，组组pk。2、我是小小老师：
请一组小朋友依次带大家认读本课字词，看哪位小朋友可以得到我们今天“最棒小老师”。3、找朋友：教师把事先准备好的生字字卡，以及相对应的拼音字卡，发给小朋友们，比比看谁能正确的把拼音戴在对应的生字头上。
当堂反馈：熟读。
学生学习行动期望。
掌握识字方法。
熟读儿歌。认读字词。
认读儿歌。板书规划。
语文园地六厂甲申句兄。
一年级上册语文园地六
一 学习目标 1 启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。二 课前准备。1 苹果乐园 图及 红苹果 粘贴纸。2 房子 图。3 本课第二题中的词卡。三 教学时数 2课时。四 教学过程 第一课...
一年级上册语文语文园地
一年级语文复习题 语文园地 课后题 1 片两片片，片六片七 片。九片 片无数片，飞入都 见。2 拼一拼，写一写。k u rm ti n 门生 题野。3 写出下列字的反义词。大上男。南关反。少去无。4 年之计 于春之计 于晨。5 我会写。树桃桥蓝莲苹。6悯农唐李绅。锄 当 汗滴。谁知盘 餐，粒粒皆辛苦...
人教版一年级上册语文园地六
人教版一年级上册。语文园地六。武昌中华路小学何凤娟。教学目标 1 学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4 学习猜谜语。教学重点难点 积累语言 巩固识字。课前准备 多 课件。课时安排 1课时。教学过程 ...