2、四通八达的交通。
第一课时公路。
教学目标：1. 了解公路的总体发展情况，特别是高速公路网络工程的建设。
2. 感受到高速公路网络工程的建成给生产、生活带来了便利，提高了人民生活的质量，改善了投资环境。
教学重难点：
通过体验性学习，发现家乡公路的发展与发达。
教学过程：1.读图表。
1）阅读书上家乡公路图标，算一算各种公路所占的数据。
2）比较各种公路占家乡公路数的情况。
3）说一说家乡公路的总体发展情况。
2.乘坐直达快客。
1）请坐过直达快客汽车的同学说说自己的感受。
2）模拟乘坐直达快客汽车。
3）谈谈甬台温高速公路温州段大概经过的县（市、区）。
4）介绍2024年完工的诸永高速温州段公路。
3．听长辈讲过去的故事。
1）今昔对比：
昔日公路高低不平，经常堵车，经常出交通事故，交通不便，怕出门，人们常说“汽车跳，温州到”。
今日温州全市实现二小时的公路圈，浙江省内实现四小时的公路圈，现在的交通不仅方便又安全，而且要建设绿色通道，达到交通基础设施环境宜人，体现生态保护和人与自然的和谐。
2）学生谈感受：
3）小结：高速公路网络工程的建成给生产、生活带来了便利，提高了人民生活的质量，改善了投资环境。
4.拓展内容：
寻找自己居住附近、或本村、本街道、本区的交通发展状况，谈谈自己的感受。
第二课时铁路。
教学目标：1.认识金温铁路、甬台温、温福动车组铁路，知道起点、终点，以及沿途有多少个停靠站。
2.了解建设金温铁路起步是艰难的，建造是艰辛的，体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发了家乡的建设用于拼搏的精神。
3.感受甬台温、温福动车组铁路建成后，对家乡旅游、经济发展的改变。
教学重难点：
体会到金温铁路的建成凝聚着多少人的心血，增强荣誉感，激发为家乡的建设勇于拼搏的精神。
教学过程：1． 认识金温铁路。
1） 看图说说金温铁路的起点、终点各在**，沿途经过哪些停靠站。
2） 请坐过金温铁路旅客列车的同学说说，坐在列车上看到什么，要经过多少山洞，坐在列车里的感觉怎样。
2.探访艰难的起步。
1）介绍孙中山先生对金温铁路的设想，南怀瑾先生对铁路的贡献，以及温州外贸公司的职工李子元先生考察金温铁路时的情境。
2）讲解沿线老百姓为建铁路砍果树、拆房屋、迁祖坟，毫无怨言等小故事，体会金温铁路的建成是温州人民期盼了一个世纪的梦想，是几代温州儿女爱国爱乡的忠实见证。
3.寻找建设者的足迹。
1）看**寻找建设者的足迹。
2）建设金温铁路的概况：全长252公里，大中型桥梁135座，隧道97座，涵渠889座，全线所建的桥梁、隧道长度占总长度的五分之一。
4.讨论与交流温州未来的铁路网。
1）介绍温州南火车站，甬台温和温福铁路，以及动车的速度。
2）请坐过动车组列车的同学说说，坐在列车上看到什么，坐在列车里的感觉怎样。
3）发挥想象，为家乡的铁路建设献计献策，树立主人翁意识，增强责任感。
第三课时水路。
教学目标：1. 知道“温州港区”有五大主体港区，了解其基本建设情况。
2. 听长辈讲水上交通的故事，了解水上交通的悠久历史，想象当时温州人的生活方式，体会由于交通不便给温州人带来的困惑；现代化的交通给人民生产、生活带来的便利。
教学重难点：了解温州港区的建设情况，水上交通的悠久历史。
教学过程：1.参观温州港区。
1）通过模拟参观形式，在书中的港区图上找到“温州港区”、以及拥有“五大主体港区”的大体位置。
2）讲解“温州港区”及所有“五大主体港区”（温州港、老港区、龙湾港区、七里港区、小门岛港区）的基本功能定位。
2.听长辈讲水上交通的故事。
1）交流听爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲水上交通的故事。
2）介绍过去温州交通的“水路一条”。特2024年7月通飞机，2024年6月通火车，高速公路是最近几年贯通的，因此温州人出行基本上是靠水路的。
3）谈谈自己的感受和想法。
第四课时民航。
教学目标：1. 知道乘坐飞机要从“买飞机票——换登机牌——安全检查——等候——登机”等过程，感受现代化的交通给人民的生产、生活带来便利、快乐，省时高效。
2. 目前，温州永强机场已与中国71个大中城市（包括香港、澳门）机场架起了空中桥梁，但没有国际航线，激发学生萌发为建设家乡的民航业筹谋划策的情感。
教学重难点：
通过体验性学习，感受到现代化交通给人民的生产、生活带来便利、快乐、省时高效。
教学过程：1.乘坐飞机。
1）请已经坐过飞机的同学说说怎样乘坐飞机。
2）模拟乘坐飞机：问询——买飞机票——换登机牌——安全检查——等候——登机——乘坐飞机。
2.寻找航空路线。
1）在书中的航空线路图上找一找，说一说有哪些路线。
2）数一数有多少条路线？
3）教师增加书中未出示的新增路线。
4）讨论：国际航线一条也没有，航空该怎么发展。
3.实践活动。
1）教师出示2024年全市交通发展规划图。
2）学生自由发挥想象，未来的交通该是怎样的一副情境。
3）做一做小小交通规划师，描绘一下未来家乡的交通图。
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