四年级信息技术教案。王。永。
平。1、查找文件（两课时）
教学目的：1、了解文件和文件夹的基础知识。
2、初步认识“资源管理器”
3、掌握查找文件的一般方法。
教学过程：1、文件与文件名。
计算机处理的信息按不同类型存贮在不同的文件中，每个文件都有一个文件名，文件名由主文件名和扩展名组成，中间用小圆点分隔。不同类型文件的扩展名不同，所以扩展名也称类型名。例如：
和 是文本文件。
和 是声音文件。
和 是图像文件……
在windows98中，不同类型的文件用图标表示，每个图标都对应一个文件名，双击文件图标，启动一个程序。
2、文件夹。
文件夹代表文件的目录。文件夹包含文件和其他文件夹。文件夹也有名称，与文件的名称类似，每个文件夹都有对应的图标。
3、通过“我的电脑”查找文件。
我的电脑”窗口是一个标准的文件夹窗口，要查看某驱动器中的文件，只要双击该驱动器图标，然后再进一步打开文件夹查看。
4、资源管理器。
wingdows资源管理器与一般的文件夹窗口不同，窗口左边显示计算机的树状目录，通常被称为“目录树”。在窗口左侧可以很方便地观察每个磁盘及文件夹的内容。文件夹旁有加号，表示此文件夹可以展开；文件夹左侧有减号，说明该文件夹已经展开。
所以单击窗口左侧文件夹旁的加号或减号可以展开或折叠文件夹。文件夹左侧没有加、减号的，表示此文件夹中不再含有文件夹。
5、使用“查找”程序。
启动“查找”程序进入“查找”对话框，可以选择“名称和位置”、“修改日期”两个选项标签进行操作。输入名称后，选择查找的驱动器名称，点击“开始查找”按钮即可进行查找。
6、打开“资源管理器”，启动“查找”程序的几种方法：
a. 单击“开始”按钮，使用“开始”菜单；
b.右击“开始”按钮；
c.右击“我的电脑”图标。
d.打开“我的电脑”窗口，右击某一驱动器。
7、学生操作练习。
2、文件操作（两课时）
教学目的：1、能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处。
2、掌握用“拖放”方法进行文件操作的技能。
3、初步了解“**站”的作用。
教学过程：一、拖放的方法复制或移动文件。
拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作拖放到另一个磁盘或文件夹中。
选定文件的方法是用鼠标器单击文件夹或文件图标。
1、复制文件。
打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口中，屏幕上出现“正在复制…”的画面，即复制完毕。
2、撤销文件复制。
单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是（y）”按钮，刚才复制的文件便消失。
3、移动文件夹或文件。
在同一磁盘中，打开需要移动的源文件或文件夹窗口，再打开需要移动到的目标文件夹窗口，用鼠标选中源文件或文件夹并移动，到目标文件夹窗口后松开即可。
4、“右拖动”操作。
右拖动是按住鼠标器右键进行拖动的操作。
分别打开硬盘中的两个文件夹，在其中一个文件夹中选定一个文件，按住鼠标器右键将它拖放到另一个文件夹中，有快捷菜单弹出，就可以选择其中的“移动”或“复制”的操作。
二、 拖放的方法删除文件。
删除文件的方法和移动、复制的方法一样，不同的是，只需把要删除的文件移动到“**站”窗口中即可。
三、 学生操作练习。
3、文件操作（两课时）
教学目的：1、理解文件操作的菜单命令含义。
2、初步掌握用“菜单命令”进行文件复制和删除的操作技能。
3、进一步认识“**站”
教学过程：一、用“复制”、“粘贴”命令复制文件或文件夹。
1、打开需要复制的文件或文件夹所在的窗口，再单击“编辑（e）”菜单中的“复制（c）”命令。
2、选定一个将要存放复制文件或文件夹的文件夹窗口，单击“编辑（e）”菜单中的“粘贴（p）”命令，很快就完成了文件的复制任务。
3、如果要将文件复制到软盘上，就要插入软盘，在“我的电脑”窗口双击软盘图标，在已打开的a盘窗口单击“编辑（e）”菜单中的“粘贴（p）”命令，可将硬盘上选定的文件复制到软盘中。
二、用“删除”命令删除文件或文件夹。
1、按次序双击硬盘和某个文件夹图标，选定准备删除的文件，单击“文件（e）”菜单中的“删除（d）”命令。这时，系统会出现确认删除文件的提示，若单击“是（y）”按钮，系统会把删除的文件放入“**站”中。
2、回到桌面，双击“**站”图标，打开“**站”窗口，可以看到刚才删除的文件。单击“编辑（e）”菜单中的“撤销删除”命令，就将这个文件送回原来的文件夹中了。或者单击“**站”中的文件名，再单击“文件（f）”菜单中的“还原（e）”命令，则可将文件返回到原来的文件夹中；若单击“清空**站（b）”命令，则将“**站”中的所有文件和文件夹真正删除了。
三、用“快捷菜单”进行文件操作。
在“我的电脑”窗口双击磁盘图标，在打开指定的文件夹，右击某个文件或文件夹，弹出“快捷菜单”，其中有“发送（n）”、复制（c）”、删除（d）”和“重命名（m）”等命令。利用“重命名（m）”命令，可以方便地对文件或文件夹重新命名。
四、软盘的复制。
把源盘查入软盘驱动器中，单击“我的电脑”窗口中的软盘图标。单击菜单栏中的“文件（f）”命令，在下拉菜单中单击“复制磁盘（y）”命令，再单击“复制磁盘”对话框的“开始”按钮，根据提示取出源盘，插入目标盘，单击“确定”按钮即可复制完成。
4、学学玩玩（两课时）
了解人的消化系统。
教学目的：1、了解新的菜单形势。
2、了解操作菜单时几个常用的键。
3、加深对所学知识的理解。
教学过程：一、程序的打开。
我们要在计算机上学习消化系统的知识，就必须先运行“消化系统”辅助教学软件，方法是打开“我的电脑”窗口，寻找“文件，双击运行这个软件。
二、程序的使用。
窗口的左上方是“菜单”，中间是工作区。“菜单”的形状和前面看到过的有些不同，它们像一个个按键，我们常把这种形式的“菜单”叫做“按键式菜单”。在屏幕的下方，还会看到一条蓝色的提示行，提示我们如何操作。
三、试一试。
学生自己尝试程序的运行，并从中学习消化系统的有关知识。
5、认识“画图”（两课时）
教学目的：1．掌握“画图”软件的进入和退出。
2．认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3．了解有些工具可以有不同的形状。
4．掌握滚动条的使用。
教学过程：一、引入：
教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的。”“谁能打开画图软件” ？
二、画图软件的使用。
学生来演示画图程序的打开过程。
1、介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面，所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能，但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。
2、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。
画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拔就可。
3、在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。
4、在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状。
在讲解橡皮时，先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我们准备了几种橡皮？”。
画板的关闭由学生来说说退出的方法。
6、画规则图形（两课时）
教学目标：1．认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。
2．能自己保存图形。
3．画图时，shift键的使用方法。
4．前景色和背景色的使用。
教学过程：引入：可用课文中的引言。
直线：直线工具的指针与上节课铅笔等工具指针不同，引导学生注意观察。这里应告诉学生不同的工具，它的指针也不同，应区分清楚。
直线的使用难度不大，可以让学生直接利用直线工具画“五角星”等一些可用直线工具绘画的图形。
矩形：画矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样，所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有难度，可以让选择矩形后自由发挥画各种矩形。
背景色的概念及选择可以在区别三个选项时介入，背景色的选取用鼠标右键单击颜料盒其中一种颜色即可。选取不同的背景色后再让学生自由描绘。教师注意收集各种能够体现三种选项的的图例，如果没有可以把课前准备的图画与学生画的比较。
因为前景色和背景色使用在本课中有一定难度，矩形的画法有三个选项，特别是第一个透明色与第二个选项背景色填充在默认为白色时，他们是比较难区别的，教师可以通过几个例子让学生区别。
矩形线条的粗细教师可以这样来引入：出示课前准备的图画（不同粗细的矩形图），设问：“不同粗细的矩形线条是怎么画出来的”同样，正方形的画法及shift健的使用也可用此方法引入。
椭圆的画法与矩形没有什么区别，教师出示一个样图让学生仿画就可掌握椭圆的画法。
从此课时开始要求学生把画**保存起来。保存图画时可由教师演示，特别要讲清楚应取一个好记并且又能反映图画内容的文件名。
开始引入文件的概念。
7、彩色世界（两课时）
教学目标：1．文件的打开。
2．学会颜料桶的使用。
3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学过程：一、文件的打开：
上节课，我们把画好的画保存下来，我们怎样把它打开呢？教师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：
“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。
二、油漆桶的运用。
教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。
在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。
如果要将图画中的某一特定颜色a改成另一特定颜色b，即颜色a->b，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：
1、将前景色设为颜色a；
2、将背景色设为颜色b；
3、选择橡皮；
4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。
彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。）
四年级上册信息技术教案
第十一课图画的旋转与变形。执教人 藜山中心小学李家华。教学目标 1 使学生认识菜单栏上的各种变形命令。2 使学生学会对各种图形的放大和缩小 旋转和翻转 拉伸和扭曲的方法。3 使学生能根据教师提供的素材，画一幅小鸡风景画。4 培养学生的创新能力和学习信息技术的兴趣。教学重点 1 掌握拉伸与扭曲的操作规...
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目录。第1课汉字的魅力。第2课汉字在电脑中原来是这样表示的。第3课书原来是这样印出来的。第4课从这里开始使用字处理软件。第5课学文字编辑，编排我的作文。第6课看几何图形，编排数学公式。第7课逛海西，排游记。第8课拼图形，比创意。第9课从剪切画里找朋友。第10课用结构图表达信息。第11课使用模版向导。...
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