写作文的好帮手——“写字板”
教学目标：1、学会启动写字板，认识写字板的基本界面。
2、学会用智能abc输入中文。
3、在写字板中录入文章，并保存。
教学任务：在写字板中录入文章。
教学重点：认识写字板的界面，能输入文章。
教学过程：一、 谈话引入。
写字板”是windows中重要的文字处理工具，它可以进行文字的输入、修改、修饰等，还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。
二、走进“写字板”
用鼠标单击[开始]，依次打开[程序]、[附件]，单击[写字板]，就可以进入“写字板”。
认识“写字板”窗口：
1、工具栏：输入文章时，各种工具可派大用场。
2、格式栏：可以使你的文章更美观。
3、书写区：你可以在这儿随意写字。
三、进入和退出汉字输入状态。
1、进入汉字输入状态。
单击按钮，选择[智能abc输入法]。现在。你就可以在写字板中写文章了。
2、临时回到英文状态。
在输入中文的过程中，如果临时需要输入英文，可以不退出中文输入法，临时回到英文状态。
鼠标单击智能abc输入法工具栏上的，这个按钮就会变成，表示转到英文输入状态了。要回到中文状态，只要单击按钮就可以了。
3、退出汉字输入状态。
单击任务栏右边的输入法按钮，选择[英语]，就可以回到英文输入状态了。
四、保存你的文件。
在电脑中，一篇文章、一幅图画、一段**都是一个文件。编辑文章时要随时保存自己的文件。
1、单击工具栏中的保存按钮。
2、在对话框中输入文件的名字。
3、单击，将输入的文件储存起来。
练习：在“写字板”上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。
用写字板写作文。
教学目标：1、学会打开文件。
2、掌握智能abc的词组输入。
3、掌握滚动条的使用。
教学任务：在写字板中录入词组。
教学重点：词组输入的方法。
教学过程：一、谈话引入。
在汉语中，许多汉字都是以词组和形式出现的。一个一个输入汉字速度太慢了！为什么不试试以词组为单位的汉字输入方法？
二、打开文件。
1、单击工具栏中的打开按钮。
2、在对话框中输入文件的名字。
3、单击对话框中按钮，将原来保存的文件在“写字板”中打开。
三、词组输入。
用智能abc输入词组时，我们只要依次输入词组中每个汉字的拼音就可能了。
例1：用智能abc输入法输入词组。
1、依次键入每个汉字的拼音字母shengqi，按空格键。
2、在选字框中选择序号2，选取所需的汉字。
教你一招：选择默认框中的文字，可直接按空格键。
例2：用智能abc输入法输入词组。
试一试：输入：电脑实验祖国小学生一心一意。
四、简化输入。
智能abc输入法在输入词组时，允许只打词组的声母。例如：输入一词，只需输入hj，再按一下空格键，就可以找到了。
如果你输入huanj或者hjing，也能很快找到这个词组。当然，你要是不希望出现太多的候选词组，也可以将拼音输全。
五、使用滚动条。
文章太长了，使用滚动条可以看到没有显示出来的内容。
向左看、向右看、向前看、向后看。
练习：在“写字板”上继续上节课的内容，完成中词组的输入并保存。
给文章加上标点。
教学目标：1、掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应，掌握引号、书名号、破折号、省略号的输入。学会输入完整的文章。
2、学会输入特殊符号。
教学任务：在写字板中录入各种标点。
教学重点：掌握常用标点和对应的键名。
教学过程：一、谈话引入。
一篇完整的文章应加上标点符号。因此我们来学习怎样输入标点符号。
二、进入中文标点输入状态。
一般情况下，电脑转换到汉字输入状态时，也相应地进入了中文标点输入状态。
注意：单击[, 图标变成 就可以输入中文标点符号了。
中文标点符号表。
现在就可以一边输入汉字，一边输入标点符号了！
二、输入句子。
学会了标点符号的输入，我们就能够在“写字板”中写完整的句子了。
例1：输入下面的句子：键盘，计算机一双灵巧的“手”。
1、输入键盘，击 键，输入
2、输入计算机一双灵巧的。
3、第一次击[, 键，输入上引号。
4、输入手，第二次击[, 键，输入下引号。
1、 击 键，输入[,
试一试：奇数次操作[, 会出现上引号，偶数次操作[, 会出现下引号。
例2：输入下面的句子：
认识电脑大管家——windows。
1、输入认识电脑大管家，击 键，输入——。
2、击+空格键 ，进入英文状态。
3、击 键，转大写字母，输入w。
4、再击 键，转小写字母，输入indows。
2、 击 键，输入[,
试一试：输入上页**中的各个中文标点。
当然，你还可以用这种方法输入其他符号。
练习：打开上节课输入的海报文件，加上中文标点。
修改文章（一）
教学目标：1、掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
2、掌握光标控制。
教学任务：修改文章。
教学重点：修改的方法和光标的控制。
教学过程：一、谈话引入。
在“写字板”上写文章，会出现各种各样的错误，需要及时地进行修改。
二、打开要编辑的文章。
1、单击工具栏上的按钮。
2、在对话框中选择要编辑的文件。
3、单击对话框中打开按钮，打开文件。
三、移动光标。
在修改文章时，我们首先要将光标移到需要进行个性的位置。（认识光标和鼠标指针）
在写字板上，光标移动的方法有两种。
1、键盘移动。
2、鼠标移动。
将鼠标指针移至要修改的地方，单击鼠标。
说明：移动光标，这个方法最快。
四、编辑你的文章。
1、插入。在告诉一个好消息上插入大家。
把光标移至和之间。
输入。2、删除。
在电脑中有两个删除键（backspace delete），可以删去多余的字符。backspace可以删除光标前一个字符，delete可以删除光标后一个字符。
在中删去。方法一：
将光标移至的后面。
按backspace键，依次删除光标前面的要、就两个字。
方法二：①将光标移至就要的前面。
按delete键，依次删除光标后面的就、要两个字。
3、修改。在输入过程出现错字，可以先删去错误的字，再插入正确的字。将的改为。
将光标移至错误处。
按delete键，删去错字。
光标处直接插入。
五、查找与替换。
如果想在文章中查找某些内容，或者把文章中的多次出现的某些文字全部个性为其他文字，一次次改太麻烦，通过查找与替换就省事了。
将文章中所有的电脑学校改为电脑俱乐部。
单击[编辑]菜单中的[替换]，这时电脑会问你查找内容和替换内容。
在“查找内容”后输入电脑学校。
在“替换为”后面输入“电脑俱乐部”。
单击[全部替换]按钮。
看一看，文章中的“电脑学校”是不是全部变成“电脑俱乐部”了。
六、练习。修改病句：
1、我们一起少年队员学雷峰做好事去。
2、小学生小学生应该在学校做一名遵守纪律的模范。
修改文章（二）
教学目标：掌握块的定义、复制、移动、删除。
教学任务：利用块方式修改文章。
教学重点：定义块的方法，理解块操作。
教学难点：定义块。
教学过程：一、谈话引入。
写文章有时会出现一段连续的内容需要删除、复制或移动。“写字板”提供了一种以“块”为单位的操作方式。利用块操作，我们可以对文章中一段连续的内容进行快捷的编辑。
二、块定义。
可以这样定义“块”：先将鼠标指针移至“块”首，单击并拖动鼠标至“块”尾，涂黑部分就是“块”的内容。
三、块操作。
在操作时常用到工具栏中三个重要的按钮：[剪切]、[复制]、[粘贴]。
剪切：可以把“块”从文章中剪到“剪贴板”中。
复制：可以把文章中的“块”在“剪贴板”中另外复制相同的一份。
粘贴：可以把“剪贴板”中的“块”粘到需要的地方。
教你一招：在“写字板”中，剪切、复制前必须先定义“块”。
四、用“块”来修改文章。
在修改一段连续的内容时，我们应该先选定“块”的内容，把它定义在“块”里面，然后进行相应的块操作。
1、删除：利用块操作方式，可以对大段内容进行删除。
例1：将至这一段文字全部删除。
将至这一段文字定义成“块”。
单击[剪切]按钮，删除选定的“块”。
试一试：在剪切时，不小心删除了不该删的内容，请试试按钮。
2、移动：利用块操作方式，可以对文章中大段内容的位置进行调整。
例2：将[, 与[, 两句话的位置对调。
将[, 定义成“块”。
单击[剪切]按钮，将“违犯”剪切下来。
将光标移至前面。
单击[粘贴]按钮，将剪下的文字粘贴在[, 后面。
3、复制：利用块操作方式，也可以对大段相同的内容进行复制，以提高输字效率。
将“电脑学校”定义成“块”。
单击[复制]按钮，将“块”另外复制相同的一份。
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