综合练习。
如下图，线段ab上又有5个点，求图中一共有多少条不同的线段？
分析1：先数以a为在端．文的线段有几条？再数以c为左端点的线段有几。
条？依次类推，就能数出图中一共有多少条不同的线段．在数线段的时候，要注意线段ac和ca实际上表示同一条线段．答案1：以a为左瑞点的线段有6条（ac、ad、ae、af、ag和ab）以c为左端点的线段有5条（cd、ce、cf、cg和cb）以d为左端点的线段有4条（de、df、dg和db）以e为左端点的线段有3条（ef、eg和eb）
以f为左端点的线段有2条（fg和fb）以g为左端点的线段有1条（gb）
所以，线段的总和是：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（条）答：图中一共有21条不同的线段．
分析2：线段ab的两个端．或是a和b，ab上又有5个点，所以图中一共有。
7（2＋5＝7）个点，这7个点把线段ab分成了6（7－1＝6）段，根据数线段的规律，可得围中线段的总和等于线段上点的个数（包括两个端点）乘以点的个数减去1的差，所得的积除以2．
答案2：7×（7－1）÷3
21（条）
北师大版四年级数学角的度量
课题 线与角 教学内容 角的度量。课型 新授。学习目标 1 体会引入量角器的必要性，认识量角器。2 会用量角器测量各种角的度数。重 难点 1 认识量角器。2 会用量角器测量各种角的度数。教学准备 教具 课件。学具 每人准备量角器。教学过程 一 预习检测 二 导入新课。1 让学生看课本第26页。读课题...
北师大版小学四年级数学《角的度量 二 》教学设计
北师大版小学四年级数学 角的度量 二 教学设计。教学内容。角的度量 二 第26 27页 教学目标 1 通过观察认识量角器，了解量角器的基本结构，会使用量角器量角和。画指定度数的角。2 通过观察活动，让学生感受量角器在测量和画角的重要作用。3 通过画角和测量角，让学生体会实用的工具和合适的方法可以让数...
年四年级数学上册角的度量1教案北师大版
2019 2020年四年级数学上册角的度量1教案北师大版。教学目标 小学资源网知识目标 1 认识量角器，会用量角器量各种角的度数。2 体会角的测量单位 度的重要性。能力目标 结合现实情境，培养学生的合作意识和自主学习的能力，让学生初步体会解决问题的方法和策略的多样性。情感目标 让学生在实践活动中体验...