国土面积。
学情分析。在学习本课之前，已经学习了亿以内较大数数级的划分、读作和写作，这些学生都掌握的很好。而本课的教学重点是**较大数据单位改写的方法，只要学生能把较大数的数级分清楚，基本上都能学会。
应该能达到预期的教学目标。教学目标。
1、体会较大数据的实际意义，能比较数的大小。
2、在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能用万、亿为单位表示大数。教学重点。
**较大数据单位改写的方法。教学难点。
**较大数据单位改写的方法。教学过程。
一、创设情境，学习新知。
1、师：让大家通过网络收集一些数据，在这些数据中，有的数据后面有“万”，有的“亿”，为什么要这样表示呢？今天这节课我们一起来研究。
2、出示中国地图。
3、提问：我国的陆地面积约是多少平方千米吗？在学生回答的基础上，出示：960 0000平方千米。
4、师：你还知道我国哪些省市自治区的土地面积？请说一说。
（1）四川省土地面积约490000平方千米。（2）青海省土地面积约是420000平方千米。（3）新疆维吾尔自治区土地面积1660000平方千米。
（4）**自治区土地面积约1230000平方千米。（5）内蒙古自治区土地面积约1180000平方千米5、看一看，比一比。得出数的比较方法。
1）师：你能将上面的数按从大到小的顺序排列吗？（2）小组活动，交流。
学生汇报、分析比较的方法。二、**改写方法。
1、师：你知道这些数据的计数单位是什么吗？
它们是以“一”为单位，一般以“一”为单位是不写计数单位的，怎么把这些单位是“一”的数进行改写呢？
2、观察这些数据的基本特点，从中发现改写的基本方法960 0000＝960万49 0000＝49万166 0000＝166万10 0000＝10万123 0000＝123万100 0000 0000＝100亿3 0000 0000＝3亿（1）分小组讨论，**改写方法。
2）师：哪个小组可以向大家展示一下，这些数改写的过程？生：观察这个数字的数位特征（这是一个“整万”的数，个级。
上全是“0”），因此，我们把这个数改写以“万”为单位的数，只需要把个级上的4个“0”省略，添上“万”字。
生：观察这个数字的数位特征（这是一个“整亿”的数，个级万级上全是“0”），因此，我们把这个数改写以“亿”为单位的数，只需要把个级、万级上的8个“0”省略，添上“亿”字。（3）师：
为什么同样的数据要用不同的方法表示？
生：老师，我知道，因为改写成用“万”或“亿”为单位后，写起来方便了，也很容易辨认。三、巩固练习。
将下面各数改写成用万或亿作单位的数。
570000=（）万73200000=（）万。
8900000000=（）亿506000000000=（）亿8900000000=（）万2400000000=（）亿。
四、总结提升。
在今天的课堂上你应该有很多收获吧，谁可以用自己的话把今天学到的知识说一说？（并集体交流）根据学生回答，总结。
比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开。
始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。
改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。五、达标测试。
1.把整万数改写成用“万”为单位的数时，就是把（）位后面的（）个零省略掉，同时在后面加一个“万”字。
2.把整亿数改写成用“亿”为单位的数时，就是把（）位后面的（）个零省略掉，同时在后面加一个“亿”字。3.
将下面各数改写成用万或亿作单位的数。2140000=（）万23400000=（）万。
47100000000=（）亿205000000000=（）亿5400000=（）万763000000000=（）亿。
4、将下列四个数改写成用万作单位的数，并从小到大排列顺序。
）<（六、板书设计。
国土面积。改写成万作单位：“个级4个0”换成“万”字改写成亿作单位：“个级、万级8个0”换成“亿”字。
960 0000＝960万49 0000＝49万。
166 0000＝166万10 0000＝10万123 0000＝123万100 0000 0000＝100亿3 0000 0000＝3亿。
七、课后作业1、选一选。
600060000改写成以“万”为单位是（）万。a、6000b、600c、60006
2000000000米改写成以“亿”为单位是（）亿米。a、2b、20c、200③649605001读作（）。
a、六亿四千九百六十万零五千零一b、六亿四千九百六十万五千零零一c、六亿四千九百六十万五千零一。
2、把下面的数改写成以“万”为单位的数（注意写上单位）。①黑龙江：454800平方公里＝②青海：
720000平方公里＝③内蒙古：1100000平方公里＝④四川：485000平方公里＝
**：1210000平方公里＝⑥新疆；1660000平方公里＝
4、把下面的数改写成以“亿”为单位的数（有单位的注意写上单位）。
12000000000元＝④90800000000千克＝
4、在○里填上“＞”或“＝”
新北师大版小学数学四年级数学上册教学设计国土面积
国土面积。学情分析。在学习本课之前，已经学习了亿以内较大数数级的划分 读作和写作，这些学生都掌握的很好。而本课的教学重点是 较大数据单位改写的方法，只要学生能把较大数的数级分清楚，基本上都能学会。应该能达到预期的教学目标。教学目标。1 体会较大数据的实际意义，能比较数的大小。2 在描述数据的过程中，...
新北师大版数学四年级上作业
班级姓名 1 一个数除以76，商是15，余数是8，这个数是。2 被除数是813，商是29，余数是1，除数是。时30分，钟面上的分针和时针所成的角是角，是度。4 24 42，要使商是两位数，里最小填 要使商是一位数，里最大填 5 如果a 7 33 b，那么当b为最大的自然数时，a是。6 把76万改写成...
新北师大版小学数学四年级上册《四运算律 练习四》赛课教案
运算定律的练习 教学设计。练习内容 北师大版四年级上册运算定律练习四 p59 60 第二课时 教材分析 运算定律 是北师大版四年级上册第四单元的知识与内容。是在学习了四则混合运算顺序的基础上进行教学的。教材按照交换律 结合律 分配律的顺序编排，按照观察比较 举例验证 解释发现 总结规律 运用规律 练...