课题教学目标教学重难点教具。
学写书信教学时间。
1、读懂例文，借助提示，领会写信的要点；
2、能按习作要求，选择家乡与众不同的一两个方面，给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡。
了解书信格式，掌握写信的要领投影。
教师活动。一、激趣导入。
谈话：同学们，你在远方有没有亲人呢？你想不想把我们家乡的变化或你的学习成绩告诉他们？今天我们就来学习写书信。（板书课题）
二、自学例文1、投影出示：
1）在信中，王磊向李阳介绍了哪些内容？（2）讨论：你从这封信中看出写书信应注意哪些格式了吗？
2、教师巡视指导，听取学生汇报后，投影出示书信格式，适时指导。（见“教学资料”）三、练习口述。
1、谈话：你知道我们的家乡有哪些特色吗？你能向大家介绍介绍吗？
2、假如让你向远方的亲人介绍家乡的特点，你想向他们介绍些什么呢？请选择写作的内容，并确定写作顺序和详略方案。四、完成初稿。
1、投影出示：
生自主谈话，说说自己最想把心中的一些事情告诉远方的哪位亲人。
集中注意，激发兴趣）
生依照提示自学例文，重点在于搞清楚书信格式。
小组合作讨论，并将讨论结果在全班交流。
生自主介绍，也可和本单元的课文对照，学习写法，突出特点。（如介绍家乡的风景名胜、发展变化、风俗习惯等）
生自己拟定写作要点，然后和同桌或小组同学交流讨论，打好腹稿。
学生活动。设计意图。
教学设计。第1页。
请你把自己刚才想好。
的内容写给河南省郑州市。
解放路126号的好友王志。
敏。教师巡视指导，尤其2、明确收信人的情况，是注重指导学生注意书信然后开始写作初稿，要做到称格式。呼得体，格式正确，语句通顺，重点突出，详略得当。
五、指导修改3、小组交流，相互评议。
1、指名1——3学生在。
全班交流习作，集体评议。
2、根据教师的讲评，对照自己的习作进行针对性修改。也可小组互评互改。
3、誊写作文。
书信格式应注意：
教学资料。1）开头称呼要顶格写，第二行退两格写问候语；（2）正文部分应分自然段写相关的要点；（3）正文后的祝愿语可另起一行写；
4）署名应单独一行靠右排，最后一行要注意写清写信时间。
教学后记。第2页。
2019教育 苏教版 语文四年级上册《习作二》教学设计
课题教学目标教学重难点准备。我的长处 或本领 教学时间。1 能自选题目或自拟题目，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处或本领。2 愿意将自己的习作读给别人听，能与别人分享习作的快乐。要把事情说清楚，写具体。自我总结自己的长处或本领，说给爸爸妈妈听，为习作作准备。教师活动。一 激趣导入，明确要求1...
新苏教版小学语文四年级上册《春联》过关习题第一课时
春联 习题。1 基础题。1 我能给下面的词语加上拼音。气氛揣摩和睦抑扬顿挫张贴增添。2 我能给多音字注音并组词。卷便 2 综合题。1 联系上下文理解词语。浏览 欣欣向荣 抑扬顿挫 开卷有益 2 辨字组词我能行。贴曾 站增。3 提高题。对对子。神州对海角对和风对。花前对走兽对柳绿对月明对旧岁对鸟语对 ...
新苏教版小学语文四年级上册《泉城》过关习题第一课时
泉城 习题。1 基础题。1 看拼音写词语。f n f di o t n y m d du f n 2 写出下列词语的反义词。聚 断 急 2 综合题。1 扩词。济汇。其占。2 选择恰当的词语填空。汇注冒喷吐涌。1 泉水从地下往上 好像一串串珍珠。2 五龙潭在旧城的西门外，有五处泉水 而成，所以人们称它...