新授课导学案(第1课时)
班别： 姓名：
新授课导学案(第2课时)
班别： 新授课导学案(第3课时)
主备人： 执教人： 学习时间： 年月日。
复习课导学案 （第 4 课时）
主备人： 执教人： 学习时间： 年月日。
课题：第三单元角的度量的认识整理与复习。
学习目标：1、进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2、熟悉几种常见的角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
学习过程；一、知识回顾。
1、说说线段、射线和直线的特征？
2、什么叫做角？
3、角的计量单位是什么？如何量角？
4、直角、平角、周角之间的关系？
5、你能从小到大说说你认识的角吗？
二、分层练习。
一）、基础练习。
1、完成课本p44第题。
二)、指导练习。
1、学生完成课本第31页第题。
2、填空。1）、把线段向两个方向无限延伸，就得到一条（ ）2）、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做（ ）3）、钟面上9时整，时针和分针成 （ 角，钟，面上（ ）时整，时针和分针成平角。
4）、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（ 度。
5）、如果∠1是∠2的3倍，∠1=96°，那么∠2=（ 度。
3、判断。1）、角的大小与角的两边的长度有关。
2）、平角是直角的2倍，是周角的一半。
3）、把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是1°。（4）、一条射线就是一个周角。（
5）、用三角尺可以画出°的角。（
3）、综合运用。
看图计算。1、如图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度？
三、达标检测。
课本第45页第题。
四年级上册第三单元角的度量
课题 三 角的度量。第一课时线段 直线 射线和角。教材分析 这一单元，让学生进一步学习角的度量，注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线 直线，测量角，操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。教学目标 使学生进一步认识直线 线段 认识射线 知道直线 线段 射线的区别 ...
人教版四年级上册第三单元角的度量
角的度量。一 线段 直线 射线 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。ab 写作 线段ab。把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。ab 写作 直段ab。把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。ab 写作 射段ab。线段 直线 射线相同点 都是直直的。线段 直线 射线不同点 线段有两个端点，可以测量出...
人教版四年级上册第三单元角的度量教案
济南市北坦小学数学课程四年级第三单元备课分析表。执教人 1 线段 直线 射线 学习内容 人教版小学数学四年级上册第38.39页。课程标准描述 结合实例了解线段 射线和直线。学习目标 1.通过观察，可以说出线段有两个端点，可以测量，能正确判断和画出线段。2.通过对比观线段演变成射线，可以说出射线有一个...