2、找出你喜欢的优美句子，读一读，并体会这些句子美在**。
3、文中几次提到鸟的天堂，为什么有的地方加了引号而有些地方没加引号呢？
自主、合作、**：
合作完成：作者第二次去鸟的天堂看到了什么，听到了什么，想到了什么？
2、交流：你喜欢文中的哪些句子？为什么？
3、说一说：为什么说大榕树是鸟的天堂？
闯关练习：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
加引号的鸟的天堂指没加引号的鸟的天堂指。
读一读，说说你从画线部分体会到了什么？
我有机会看清他的真面目，真是一株大叔，枝干的数目不可计数。
我体会到。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！
我体会到。知识延伸：课后小练笔，学习作者的写法，按一定顺序，有条理的介绍一处景点。
九年级第三课导学案
班级姓名 第三课中国的道路 导学案 学习目标 1.能说出初级阶段的基本国情。2.解说基本路线的含义。3.能说出中国特色社会主义道路的含义。4 能说出我国当前基本经济制度的含义。5 识记人民代表大会制度 政治协商制度 民族区域自治制度。重点 1 我国处于初级阶段。2 公有制的主体地位。难点 1 基本路...
四年级语文第三课
四年级语文 下 课堂导学案。年级主备学习内容。四。学科。语文设计成员。课型。赵文国。讲授课总课时。赵文国。秉笔直书。知识目标 通过本课的学习，使学生了解 秉笔直书 这个故事的内容。理解几位史官宁肯牺牲自己，也要维护自己的职责，敢于直言的凛然气节。学习目标。能力目标 抓住太史伯 仲 季 南史氏的话，体...
四年级第三课
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