3、这个问题很好解释。 (
4、他是一名好学生。 (
5、这条路好使人们走到对面山上去。 (
六、按要求写句子。
1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
被”字句：
2、夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。
拟人句： 3、老师辛勤地哺育我们成长。
比喻句：4、同学们做游戏。
扩句： 5、小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。
缩句： 七、修改病句。
1、哥哥身体会硬朗。
2、李小童是可爱的一个小女孩。
3、上课了，老师举了许多有趣的例子和故事。
4、我新做了一件崭新的衣服。
八、根据课文内容填空。
老木匠做了一个( )有( )有( )能( )会( )却只有一种表情，那就是( )背着( )逛街，( 被( )抢下走了，在( )面前，( 反而说是( )抢了( )的( )委屈极了，却只是( )所以，熊( )小木偶。小木偶头疼，却没有( )的表情，所以，( 都不同情它。最后在( )的帮肋下，小木偶变得会( )会( )会( )会( )
九、理解句子。
现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
1、小木偶现在都会些什么了？
2、小木偶除了会这些外，还可能会些什么呢？
一、阅读短文，回答问题。
椰子树与萄萄树。
小椰子树要到南海边客户，它想把朋友小葡萄树带走。小葡萄树要在庭院里扎根，它想把小椰树留住。
小葡萄树首先说：“我的庭院多好啊！不仅渴了有人浇水，饿了有人施肥，而且有围墙挡风，还有木杆搭架，这一切还不惬意？
再说那个南海有什么好？不是酷热，就是台风和暴雨，何必去受那份苦呢！”
“受苦？”小椰子树不同意它的看法，说：“南海虽然酷热，但是有利于树木生长，暴风骤雨的吹打，能捶练强壮的身躯。你的庭院是惬意，但容易使人满足、沉溺，从而产生依赖，永远无法自立。”
他们的看法截然不同，谁也说服不了谁，只好各奔前程。
几年之后，椰子树长成参天大树，傲视海洋和天空。葡萄树却匍匐在葡萄架上，站不起来。
1、下面带点的字词注音。
惬意骤雨锤练沉溺匍匐
2、把下列词语补充完整。
( )风( )雨 ( 然不同 ( 天大树。
3、从短文中选择恰当的关联词语，填入下面的句子中。
1)这里的春天( )刮风， (干旱。
2) (天气很冷， (同学们都没有害怕。
4、 根据短文填空。
1)小葡萄树要留在庭院的原因是：
2)小椰子树要离**院的原因是：
3)小葡萄树不去南海的原因是：
4)小椰子树要去南海的原因是：
参***。一、1、zhuài rónɡ 2、mó zhànɡ 3、lián 4、fù
二、略。三、奇妙吵闹难受美丽尽力关怀恼怒神态。
四、黄澄澄不沉甸甸红彤彤安安静静高高兴兴快快乐乐看看望望叫叫。
五、1、a 2、b 3、c 4、d 5、e
六、1、小木偶被穿警服的熊拎起扔出去好远。
2、夜晚的星星正在眨眼睛呢。
3、老师就像园丁一样辛勤地哺育我们成长。
4、略。5、小女巫点了一下。
七、1、将“会”改为“很”。
2、李小童是一个可爱的小女孩。
3、删去“和故事”。
4、删去“崭新的”。
八、略。九、略。
十、1、qiè zhò chuí nì pú fú
2、暴骤迥参。
3、(1)不仅……而且…… 2)虽然……但是……
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》赛课教案
义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书。汉语。四年级下册 17 小黄鸡的故事 教学时间 2017.4.13班级 四年级二班 教学内容 17 小黄鸡的故事 本文叙述的是一只小黄鸡眼睛瞎了，在梅梅的细心照料下，终于长成大母鸡，还下了一个蛋的故事。课时目标 1 知识与能力 能流利 有感情地朗读课文，培养学生...
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》公开课教案
12 小木偶的故事。教学目标 1认识 拽 茸 副 怜 魔 杖 6个生字。2.抓住描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动，并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力，能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点 体会含义深刻的句子，了解故事所蕴含的道理。学难点 学习续...
人教版小学语文四年级上册《12小木偶的故事》优课导学案
12 小木偶的故事 教学设计。一 教学目标 1.有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。2.分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。3.能较合理地续编故事。二 教学重难点 体会小木偶的内心活动，了解故事所蕴含的道理。三 教学准备 多 课件。四 教学时间 一课时。五 教学过程 一 游戏表演...