宝鸡高新第一小学。
数学导学案。
年级。四年级上册。
课《数一数》备课题（1）教师。
齐卫龙。王亚兰。
备课日期。8月。
学习目标重点。
1，通过“数一数”活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2，认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。
认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”
难点能简单正确的数大数，表示大数。
教学时间。活动内容。
环节分配。数一一、2分观察ppt(课本2页)，数”。活动导入。
1）一共有多少个小正方体，并将答案表示在计数器上。(2)数一数课本第2页下面一共有（）小正方体，说一说你的方法。
主。要在刚才数小正方体活动的基础。
二、上，得到结论。导**新知。
10个1000是（），读作。
学（）。1，活动总结。
过10个10000是（），读作（）。程。
20分。2）你知道十万有多大码？阅。
2，感知十万读课本第三页的说一说。
导学策略与方。备注。法。
配合ppt和计数器。利用课件激发学生数小正方体的兴趣。
在结论的表示上，注重引导写法和读法的不同，若学生存在0的个数写起来有困难，可用。
在活动后，总结归纳，认识第一个大数单位“十万”。
计数器引导。
通过教材出示的事例，让学生在更大的计理解十万的实数单位的认。
识上，老师际量。
3，继续认知大数。
3）数数游戏。和老师合作数：
从十万开始，十万十万的数……
我们发现：10个100000是（）
读作：（）4）阅读课本第四页的认一认，填一填。
10个十万是（）10个一百万是（）10个一千万是（）引出百万后，让学生。
通过数数游戏，阅读课本认。
识千万，亿。
引出更大的计数单位百万，千万，亿。
三、巩固练习。
一、填空（提示括号里都写数数。）2、课堂小游。
练习以基本练习为主，渗透“十进制。
15分字写法，要注意写对0的个。
四。小结回顾。
本节课你有什么收获？个人谈收获。
五。布置作业1分练习册数一数10个1000是（），读作（）。
板书。设计。
10个10000是（），读作（）。
教学。反思。2分。
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