四年级上册第三单元：三位数乘两位数。
学习内容：人教版四年级数学上册p45---p63
单元目标：知识与技能。
1、掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，能熟练地进行口算。
2、总结归纳出三位数乘两位数的计算法则，并能运用法则正确地进行计算。
3、理解和掌握积的变化规律，能运用积的变化规律进行简便计算。
4、通过解决实际问题，理解和掌握常见的数量关系。
过程与方法。
经历乘法的计算和解决问题的过程，体验总结、归纳、比较、抽象的思维方法。
情感态度与价值观。
通过学习活动，体会数学知识与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养谨慎思考、认真计算的良好学习习惯。
单元重难点：
1、灵活掌握口算方法。
2、掌握因数中间或末尾有0的计算方法。
3、理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。
4、掌握估算的方法，会进行两位数的乘法估算。
第一课时：口算乘法。
班级姓名 学习内容：p46页例1及相应练习。
学习目标：知识与技能。
掌握一位数乘。
二、三位数进位乘法的口算方法，能正确、熟练地进行口算。
过程与方法。
经历口算过程，体验观察、推理的思维方法和计算方法的多样性。
情感态度与价值观。
通过学习活动，感受数学与实际生活之间的联系，激发学生的学习兴趣。
学习重点：整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法。
学习难点：掌握计算中满几十向前一位进几的算理。
学习过程。1、自主学习p45内容。
1、日常生活中，你见过哪些交通工具？这些交通工具的速度是多少呢？
2、请根据45页的图画内容说一说。
3、千米／小时读作表示。
2、自主学习p46例1及相应练习。
1、口算下面各题，说出划线两题的算法。
2、根据p46第一图里的的信息，提出的数学问题。
独立列示口算。
p46第二幅图，根据图上的数学信息能解决的数学问题是。
列式计算。3、对比16×3= 和160×3= ，从16和160的关系中，总结出几百几十与一位数相乘的口算方法是。
4、将第1题增加1个条件“30小时行千米。
5、在与“16×3”的对比中归纳出简便算法是一位数与几百几十相乘，先乘（ ）前面的数，再在（ ）的后面添上一个0。
三、巩固提升：
1、 p46页做一做。
2、p47页练习六1-3题。
×30这个算式怎么算？（请同学们认真思考后在小组内交流你的算法，再向全班汇报）
4个百×3＝（ 个百，4个百×30个百，就是400×31200×10
因为40×30所以400×30
因为4×340×3400×3所以400×30
4、试算，并说出是怎样算的。
讨论：800×50的积的末尾为什么不是3个0而是4个0。
5、小汽车每小时行80千米，4小时行多少千米？
6、小明骑自行车1分钟约行250米，3分钟可以行多少米？10分钟行多少米？
4、小班交流收获。
第二课时：笔算乘法。
班级姓名：学习内容：49页例1及相应练习。
学习目标：知识与技能。
熟练掌握一位数乘两、三位数的乘法口算，提高计算能力。
过程与方法。
经历运用计算解决实际问题的过程，体验数学知识的应用价值。
情感态度与价值观。
通过学习活动，培养学生的数学情感和敢于探索的精神。
重点：熟练地进行口算。
难点：运用数学知识解决实际问题。
学习过程：一、 记忆大比拼。
二、旅程探秘。
1、自学p49例1
2、独立列式为。
3、请估一估145×12的大致范围是（ ）
4、竖式计算145×12
5、说一说计算过程。应说以下几点：
1）如何列竖式（2）先算什么；（3）再算什么，积的书写位置怎样；（4）最后算什么。
6、总结三位数乘两位数笔算一般方法：
三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和两位数的（ ）位对齐，再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末尾和两位数的（ ）位对齐，最后把两次乘得的数加起来。
怎样列竖式可使计算方便些？
强调：在列竖式时，上面一行写（ ）下面一行写（ ）这样计算比较方便。特别注意书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。
三、巩固提高。
1、完成49页做一做。
2、两个因数分别是72和8，积是多少？
3、比一比看谁做的对。练习七第1题。
4、列式计算。
1） 123的35倍是多少？
（2） 13个451相加得多少？
5、练习七第5题。
学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本？
6、有8个班做体操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？
7、学校要为图书馆增添两种新书，每种3套，儿童百科每套125元，数学大全每套18元，一共要花多少钱？
总结：通过今天的学习，我学会了。
第三课时：笔算乘法的练习。
学习内容： 50-52页练习七的、题、7-11题。
学习目标：知识与技能。
1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。
2、在解决实际问题时，渗透《中华人民共和国森林法》和人民《中华共和国环境保**》，让学生了解及掌握相关的法律知识。
过程与方法。
经历正确解答应用题的过程。
情感态度与价值观。
感受笔算乘法在实际生活中的应用。掌握相关的法律知识。
学习重点：正确解答应用题。
学习难点：理解应用题中有关数量关系。
学习过程：一、记忆大比拼。
笔算下面各题：
2、口算：
二、旅程探秘。
1、解决下面的例题。
我国发射第一颗人造卫星，绕地球一周要用114分钟，绕地球59周要用多少分钟？比5天时间长些还是短些？
问： 5天时间有（ ）分钟？列示为。
114×59= （分钟）
问： 59 114
114和 ×59比，哪一种计算更简便？
比较后得出笔算时比较简便。
、某市郊外的森林公园有124公顷森林。1公顷森林，一年可滞尘约32吨，一天可以从地下吸出约85吨水。
1）这个公园的森林一年大约可滞尘多少吨？
2）这个公园的森林一天大约可以从地下吸出多少吨水？
我会理解题意，独立列式计算：
汇报交流。老师小结。（绿色的森林植被不仅可以帮助我们制造氧气，还可以滞尘、吸出地下的水。森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。）
相机渗透《中华人民共和国森林法》
第11条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民**应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。
渗透《中华人民共和国环境保**》。
第6条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。
2、归纳笔算乘法的方法：
四年级数学上册第三单元导学案
口算乘法 导学案。设计者 张年级 四年级姓名 学习目标 1 学习并掌握整百数 几百几十数 乘整十数的口算方法 因数。的变化引起积的变化规律。2 让学生经历交流各自算法的过程，培养学生的交流能力。3 让学生经历发现积的变化规律的过程，培养学生观察能力和归纳概括能力。4 在运用规律进行计算的过程中，感受...
四年级数学上册第三单元导学案
范文。本资料为word文档，请点击 地址 全文 地址四年级上册数学第三单元导学案授课人 审批 授课时间 学案编号 年级 姓名 小组 课题 有趣的算式课型 新授。课时 第一课时教学目标。通过有趣的探索活动，使学生巩固计算器的使用方法。使学生在探索过程中，体会探索的方法。3.发展合理的推理能力，养成认真...
四年级数学上册第三单元导学案
卫星运行时间导学案预习导学 自己运用圈 点 勾 画的方法在书上标记出本部分的知识点和不能解决的疑难问题，通过查找资料 寻求别人帮助 合作互学等方式解决，确实解决不掉的问题用双色笔标出。学习目标 使自己理解三位数乘两位数乘法的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2 把笔算和简算结合起来，锻炼自己的计算...