梯形的面积。
学习目标：1.运用分割、拼摆的方法探索并掌握梯形的面积计算公式，能运用公式正确计算梯形的面积。
2.发展空间观念，掌握"转化"的思想和方法，培养抽象、概括和解决实际问题的能力。
学习重难点：
理解公式并正确计算梯形的面积。
学具准备：准备两个完全一样的梯形（最好是任意梯形）。
使用说明：1.自学课本第95—96页，结合问题完成自主学习和合作**任务，课上小组讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。2.带★号的题目选做。
一．知识储备1.梯形有哪些特征？
2.标出梯形的腰和底，并画出它的高。
3.写出平行四边形、三角形面积计算的字母公式。
4.猜想梯形面积公式的推导方法。二．自主学习、合作**。
1.用完全一样的两个梯形能拼成什么图形，把它画下来。
2.拼成的图形与原来的梯形之间有什么联系？
3.拼成的平行四边形的底等于梯形的梯形的（），高等于梯形的（），每个梯形的面积等于这个平四边形面积的（）。4.写出梯形的面积公式及字母公式。
5.你还能把梯形转化成什么图形推导出它的面积计算公式。6.教材96页的例3：你知道关于三峡水电站的哪些知识？“横截面”是什么意思？计算出梯形的面积。
三．达标测评。
1.按要求填表名称。
面积公式。底5m
高4cm面积。
平行四边形三角形梯形。
6.8dm下底：2.5m
7dm2.8m
上底：3.5m
2.填空。1）两个完全一样的梯形能拼成一个（），拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（）组成，所以梯形的面积=（）用字母表示是（）。
3）1680平方厘米=（）平方分米0.95平方米=（）平方分米3.判断。
1）任意一个平行四边形都可以分成两个大小和形状都相同的梯形。（）
2）平行四边形的面积大于梯形的面积。（）3）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（）4）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。
（）4.一个加工厂运来一批钢管，把它堆成梯形状，最上层有5根，最下层有16根，从上往下数共有12层。这批钢管共有多少根？
★5.梯形的上底是17厘米，下底是23厘米，面积是120平方厘米，3
梯形的高是多少分米？
四．整理学案。
人教版五年级数学上册导学案
课题单位流程环节1 学习目标 2 积的近似数 课本10页 三道营中心小学。课型姓名。新授课。班级授课时间。五9.24.归纳概括 5 关键是看。1 求积的近似数方法 先根据，再按法保留一定的小数位数，关键是看。2 四舍五人法 求积的近似数关键是看，是否满五。1 p.10页的 做一做 0.8 0.9 保...
五年级数学上册导学案第3单元第4课时数除以小数 2
一个数除以小数 2 学习目标 1 理解除数是小数的除法的计算方法，并能准正确的计算。2 学会被除数的小数点向右移动时，如果位数不够的处理方法。3 培养自己的分析 转化和归纳的能力。学习重点 掌握小数除法的计算方法。学习难点 被除数的小数点向右移动时，如果位数不够的处理方法。一 温习旧知。1 根据商不...
五年级数学上册导学案
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