课题单位。
小数除以整数（一）
梁二庄小学。
课型展示课年级。
主备人五。时间。
学1．我能理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。习2．我能理解小数除法的意义。
目3．我能应用所学知识解决生活中简单的问题。标。
温故能知新问题我试解。
1、计算：124÷4=224÷4=252÷6=345÷15=
2、并说一说224÷4这道题是怎样算的？
1、观察图例1的情景图，并说图意。
2、坚持晨练可以锻炼身体，王鹏坚持晨练，按计划他平均每周应跑多少千米？试列出算试：
3、这里的除法和前面学的除法比，有什么不同呢？
4、除数是小数的除法怎样算？
5你发现22.4÷4与224÷4哪些地方相同？哪些地方不同？（把两道题的竖式放到一起便于比较）温馨提示！
预习内容。方法我总结。
1、经过上面的**，你觉得应该怎样计算小数除以整数？
2、小数除以整数的计算方法和过去学习的整数除法有什么联系和区别？
相。信我能行。
1.算一算，比一比，两道题的计算方法哪些地方相同？哪些地方不同？
2.完成练习三第2题，完成后指名学生说一说为什么要这样列式？再说一说计算方法。
学习流程。口算我最棒总结我提升。
先请同学们回顾本节的知识，你学到了哪些知识？然后总结：
1、“做一做”：
一定要认。真哦！
2、森林医生（下面各题对吗？把不对的改正过来）。
挑战我能行。
2、小玲自己有15.5元钱，妈妈又给了她30元。用这些钱可以买5支钢笔，也可以买7个笔记本问：每支钢笔多少钱？每个笔记本多少钱？
小数除以整数。
二）拓展题：甲、乙两地相距54.4千米，王老师骑自行车平均每小时行16千米。从甲地。
到乙地王老师骑自行车需要多少小时？
课。课型展示课主备人小数除以整数（二）
题单。梁二庄小学年级五时间。
位。学1、我能学会除数是整数的小数除法的计算方法．
习2、我能理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移．目3、我能掌握除到被除数的末尾仍有余数需补“0”继续除和商的个位不够商1需用“0”占位标的小数除法的计算方法。
先想一想“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后完成。
1）22.4÷4（2）21.45÷15温故能知新。
例21、先根据题意列出算式，并计算，再观察被除数与除数有什么特点？
问。预题2、“被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？我们在竖式中应该怎我样写商？试。
解习13、在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？内。容例3
1、先根据题意列出算式，再用竖式计算。
问题我试。解2、当计算到12除6时，接下来怎么除？
相信我能行。
例41、想一想，前面俩例小数除以整数是怎样计算的？
2、怎样验算上面的小数除法呢？（用乘法验算）自己试一试。
口。算我最棒学。
总。结我提。
习升挑。战。
流我。能行。程。
请同学们回顾本节的知识，你学到了哪些？
挑。1、教科书第17页的做一做。
2、教科书第18页的做一做。
要特别注意学生处理商中小数点的情况。
拓展题：一艘渔船出海捕鱼，32天共捕鱼201.6万千克。照这样计算，100
天可以捕鱼多少万千克。
课。课型展示课主备人一个数除以小数。
题单。梁二庄小学年级五时间。
位。学1我能初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则，并能正确地进行计算。习。
2、我能掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的推导过程，初步培养转化的数学目。
标思想。1、说说去掉下列各数的小数点后，原数扩大了多少倍？
3.7 4.02 14.2 8.007 0.005温。
故。2．填空；能。
知60÷30＝( 600÷300＝( 120÷60＝（）新。
被除数、除数和商这三者之间有什么变化规律？
1、（1）课本21页主题图里的数学信息中，要求我们解决一个什么问题？
2）解决问题的条件是（）和（）。
3）列式：（）
预2、请你观察一下，这道题，与前面我们学习的小数除法算式有什么不同？
3、你会计算吗？你打算怎样计算？把米化成厘米可以吗？请你做一下：课本习。
中小男孩告诉你了一个什么方法？问题内我试4、（1）小组讨论一下，怎样用这种方法计算？如果用这种办法，除数（）解。
变成了（）扩大到了它的（）。被除数也应该扩大（）
容。倍，变成整数( )这样计算是根据质。相比一下第( )方法简便。（2）请你列竖式计算。
3）被除数和除数如果扩大若干倍后，多余的0和小数点要（）5、我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍？
6、一个数除以小数，先移动( )小数点，使它变成( )向右移动几位，被除数的小数点也（），然后按照除数是（）除法进行计算。
相信我能行。
1、根据3968÷ 32=124直接写出下面各题的得数。39.68÷ 0.
32=（）39.68 ÷0.032=（）3.
968 ÷0.32=（）0.3968÷ 3.
2=（）2、计算。10.8 ÷1.
2=3.26 ÷ 1.63=14.
22 ÷1.8=
口。算我最棒总结我提升。
学习流程。请同学们回顾本节的知识，你学到了哪些知识？
1、根据3968÷32=124直接写出下面各题的得数。
2、列竖式计算。挑。
挑战我能行。
3、有两根绳子，第一根长68.6米，是第二根绳长的3.5倍。第二根绳长多少米？
拓展题：一只蜗牛1分钟能爬行8.2厘米，以这样的速度爬行53.3厘米要多。
少分钟？课。
商的近似数题单。
梁二庄小学。
位。课型展示课年级。
主备人五。时间。
1、我能理解商的近似数的意义。学。
习2、我能掌握小数除法计算中用“四舍五入”求商的近似数的一般方法。目。
标3、我能根据实际情况进行求近似数。
订正与提高。
温故能知新问题我试解1
1．按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数．6.037.98
2．按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．
做完第题后，要让学生说明其中小数末尾的“0”为什么不能去掉．）例6：
1、理解图意，再列式计算．你发现了什么？
2、“实际计算钱数时，通常只算到分，应该保留几位小数？除的时候要除到哪一位？为什么？（应该保留两位小数，只要算出三位小数，然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数。）
3、表示计算到“角”需要保留几位小数？除的时候要除到哪一位？应该约等于多少？
4、怎样求商的近似值？”（首先要看题目的要求，应该保留几位小数；其次，求商时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后再“四舍五入”．）
预。习内容。
问题。我试。
解5、们学习了求积的近似值和求商的近似值，比一比这两者有什么相同点和不2同点？（们的相同点都是按“四舍五入法”取近似值，并且都要看要保留的那。
一位的后一位。不同的是，取商的近似值只要计算时比要保留的小数位数多除出一位就可以了；而取积的近似值时则要计算出整个积的值以后再取近似值。）
相信我能行。
判断练习：下列问题要取近似值吗？如果需要，应用哪种方法取近似值？（1）做一个奶油蛋糕要用7.5克奶油。50克奶油最多可以做多少个这样的蛋糕？
2）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至少要用多少个盒子？（3）雨燕是长距离飞行最快的鸟，一只雨燕3小时可飞行510千米，一只信鸽每小时可飞行74千米。雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？
（4）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？
学习流程。口算我最棒。
总结我提升。
请同学们回顾本节的知识，你学到了哪些知识？
1、把下列各数中的循环小数用括号括起来。
2、判断挑（1）一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复出现，这样的小数叫循环小数。()2）9.666是循环小数。
()3）循环小数是无限小数。()4）2.453453…的循环节是435。
()5）1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。（）
挑战我能行。
拓展题：一批货物共重35吨，用一辆汽车运，每次最多运4.8吨。至少几。
次才能运完？
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