五（二）数学导学案教学反思。
新学期伊始，我校推广快乐高效、向常态课堂要质量的“25310”课堂教学模式，运用了导学案，在这次改革中我们是摸着石头过河，感觉很辛苦，下面就这几天的使用心得写出来，与大家交流。
首先是导学案的编写。我们是严格按照学校统一制定的模式---复习巩固、搭建桥梁；预习自学、独立**；小组合作、讨论质疑；展示点评、总结升华；当堂检测、过关反馈五环节进行，这个模式在编写时我感觉有局限性，因为每节课设计和内容安排上有很多不同，在组织形式上是多样的。如平行四边形的面积设计成递进关系，先渗透转化、再动手操作、最后观察平行四边形与转化的长方形之间的关系，而按照导学案的模式设计显然不太合适。
其次是导学案的实施。在实施过程中存在的问题（一）教学进度完不成。（二）合作交流中学生不能提出有价值的有启发性的问题。
（三）教学**示自学提示，而答案数学课本中有，有部分学生滥竽充数。如认识三角形面积与平行四边形面积尝试中学生自学例1回答两者之间的关系，课堂上回答问题的积极性很高，有的学生直接照书上的答案读出，检测中发现并不懂得平行四边形的底与高同三角形的底与高之间的关系。
再次是导学案实施以来，学生在课堂上的参与性强了，有了展示自我的舞台，所以，课堂上讨论的声音大了人数多了，一扫以往那很沉闷的课堂。同时，我也感觉到学生更容易走近老师，愿意和老师沟通，师生关系更融洽了。
五年级数学上册导学案
课题 找质数课型 新授课 展示课。备课人 张艳静授课教师 张艳静班级 五年级。一 知识链接。的倍数特征各是什么？2 什么数叫奇数，什么数叫偶数？3 想一想，如果要给1 12这12个数分类，你们会怎么分？按奇数和偶数分。按一位数两位数分。二 自主学习，合作 活动一 1 找出12个数的所有约数。2 对这...
五年级数学上册导学案
课题单位。小数除以整数 一 梁二庄小学。课型展示课年级。主备人五。时间。学1 我能理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。习2 我能理解小数除法的意义。目3 我能应用所学知识解决生活中简单的问题。标。温故能知新问题我试解。1 计算 124 4 224 4 252 6 345 15 2 并说一...
五年级数学上册导学案
五年级数学上册第一单元导学案目录。1 整数乘法运算定律推广到小数。2 小数乘法的估算。3 小数乘加乘减混合运算。4 整理和复习。整数乘法运算定律推广到小数。静宁县威戎镇下沟小学韩小燕撰稿。学习目标。1 理解掌握整数乘法的运算定律对于小数同样适用。2 会运用乘法的运算定律进行小数的简便计算。复述回顾。...