第一单元第二课。
课题。奶奶最喜欢的铃儿。
课型。新授。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
教学目标。2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。
3、学习怎样简单地对人物进行描写。
教学重点教学难点教学方法。
正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。
理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。
谈话法、讨论交流法、讲授法、自读自悟法教师。
教学准备。学生。
课时安排。第一课时。
教学过程。一、导入新课。
1、谈话导入：同学们，你们平常和奶奶住在一起吗？你知道奶奶最喜欢的东西是什么吗？说给大家听听。（指几名同学说）
2、你想知道冬冬的奶奶最喜欢什么吗？（想）那好，这节课我们陪冬冬一起去看望她的奶奶，看看冬冬的奶奶最喜欢什么？
3、师板书课题，生边读边书空。二、识字学词（一）识字。
1、选择自己喜欢的方式按要求读课文，读准字音。2、划出生字、新词，并在课文中注上拼音。3、独立识字，掌握字形。
4、齐读生字。相机出示多音字：看，难。形近字：搂---楼捎---稍陪---倍（二）学词。
1、出示词语：铃儿捎去砂糖肉桂看望爱戴上了漆搂着。
**车读。②齐读。
小组合作互相读生字新词，理解新词。2、字词点拨：
二次备课。文具、课本。
课件。戴”字笔画较多，写时要合理地安排笔画（师田字格中示范）。“搂”字让学生自己做一个“搂”的动作，用到手，因此是“提手”旁。
爱戴：关爱、尊敬。
肉桂：常绿乔木，用于食品、饮料及药品。（三）写字。
1．自主写字。田字格里每个字写两个，教师巡视。2．指导、纠正写字。3．评价。三、熟读感知。
一）再读课文，从整体上感知课文大意1、同桌合作读课文，读准字音，把句子读流利。
2、同桌讨论：说说课文主要写了什么？用这样的句子说：（）在（）去看望（），陪伴（），知道了奶奶最喜欢的是（）。
3．指几名同学说，相机评价。（二）再读感悟。
1．奶奶为什么最喜欢门铃？
门铃是冬冬按响的，门铃响了，冬冬就来了．奶奶最喜欢冬冬了，连冬冬按的门铃都喜欢。）
2．冬冬喜欢奶奶吗？她孝顺奶奶吗？（喜欢，孝顺）3．小结：读了课文你知道了奶奶（）冬冬，冬冬（）、奶奶。她们彼此关爱。
板书设计。奶奶最喜欢的铃儿。
门铃（冬冬）
彼此关爱。奶奶。
教学反思。
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第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...