备课时间：总第2个教案。
课题。unit 1 how can i get there?
2、能够掌握四会句子：where is the museum shop ? it’s near the door .
课型new学习。
1、能够听说读句子，并在情境中中运用。
目标。重点。
句型：where is the...it’s near/next to /behind...
难点。课前。
课件，教学挂图。
准备。基本环节warmuppresentationpractice(展学)
学习任务及教师导语、问题设计及学生。
学习方式及具体要求。
目标生成预设。
1、师生玩寻宝藏的活动。
2、let’s try
能让学生正确听说读对话内容。
学生能独立表演对话内容。
备注。学生根据老师的描述猜活跃课堂气氛，调动学生学习的单词，如果猜对了，学积极性。生将会获得宝藏。
1、出示实物postcard,让学生根据发音规律试读，老师领读。1、where is the museum shop ?2、引导学生理解send
的含义，让学生在小组2、where is the post office ?内练读。3、带着问题听录音。
1、听录音学生跟读对话；who can h**e a try ?2、分角色朗读，注意语which group is better?音语调；3、角色表演，上台展示，老师及时给予评价。
1production（促学）
talk about theplaces in yourvillage
小组讨论，汇报展示is there a ..
where is it ?
板书设计。学习过程方面。
课后反思。学习效。
果方面能够掌握四会句子：where is the museum shop ? it’s near the door .并在情境中中运。用。其他。
第一单元第二课第3课时教案
参 如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送。货时间，造成一连串的失约。3 根据你的理解，请把刘汀的故事续写下去。学生续写，然后展示，相互交流 参 刘汀在家里焦急的等待着。由于家离校较远，惟恐误点，完不成任务，失信于同...
练习一第二课时教案
第二课时。教学内容 写好钢笔字，读读背背教学目标 1 写好钢笔字2 读背词语与古诗教学过程 一 复习导入。二 学习写好钢笔字 1 师讲解 本次训练安排了三个字 次 缺 珍 这三个字右边同时有撇和捺。提问 它们怎么写呢？2 学生讨论交流。3 全班交流 当一个字右边有撇有捺时，撇要收一点，以让捺，捺要舒...
《掌声》第二课时教案一
掌声 第二课时教案。太和六小龚丽明。设计理念 落实 以生为本，主动发展 的教育理念，努力构建 初探导标 自探导学 合探导疑 再探导用 的 四探四导 阅读教学模式，在自主阅读和合作 中，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。通过创设教学情景 品读重点词句 加强感情朗读 运用角色体验 挖掘教材空白，引...