一、温故知新：
1、产生代沟的直接原因是。
2、代沟的实质是反应在差异背后的多重代际的差异。
3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生 。
4、代沟的具体表现为。
二、 呈现学习目标：
1.正确认识与父母的矛盾，能够与父母架起沟通的桥梁。掌握与父母交往的艺术。
2.如何架起沟通的桥梁？
三、 学习流程：
流程一：自主学习。
1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能（ ）但也不能（ ）积极的做法是从现实中。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中是前提是关键理解父母的有效方法是沟通的结果是。
质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二： 合作**。
借我一双慧眼——正确看待与父母的冲突
根据书上的两个观点“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”和“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”进行讨论。
流程三：**与提高。
p23页活动。这两种说法有道理吗？说说你的看法。
流程四：检测达标。
1.从主观上产生逆反心理的原因有（ ）
1）青少年主观意识日益增，希望摆脱**监护。（2）父母管教方法不当（3）两代人之间的代际差距。（4）一些影视剧的不良影响。.
a．（1）（2） b．（1） c．（3）（4） d．（2）（3）（4）
2.我们与父母发生矛盾时应采取的正确做法有（ ）
a．与父母冷静沟通，要求母亲尊重自己的隐私。
b．无条件接受父母管教，对母亲的做法不予计较。
c．与母亲激烈争吵，指责父母不对，不再搭理父母。
d．理解父母良苦用心。建议母亲用恰当的方式行使监护权。
3. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ）
a．讲清自己的理由，明辨是非曲直 b．冷静下来，心平气和的与父母商量。
c．坚持自己的想法，实现自己的目的 d．放弃自己的要求，躲开家长。
4. 下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（ ）
a．每天找一点时间和父母主动谈谈自己的学校，老师，朋友。
b．每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流。
c．自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气。
d．与父母沟通效果不好时，不随随便便发脾气避免做出伤害父母的事。
5．父母，子女之间需要沟通，下在理解正确的是（ ）
1）父母子女之间的彼此了解是相互沟通的前提。（2）尊重理解是彼此沟通的关键（3）沟通的有效方法骒换位思考。（4）沟通的最佳结果是求同存异。.
a．（1）（2） b．（1）（2）（3） c．（3）（4） d．（1）（2）（3）（4）
第一单元信息窗5 第二课时
教学目标 1.借助线段图找出问题中数量之间的相等关系，恰当地设未知数，根据ax bx c的方程模型列出方程。2.会解形如ax bx c的方程，体会解决问题策略的多样性和用方程解决问题的便捷性。3.培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生初步感悟建立方程ax bx c的模型思想。4.在与同伴探寻用方程...
5 翠鸟第一。第二课时
5.翠鸟。一 课文概述 翠鸟 是一篇说明文，课文介绍了翠鸟的外形特点 生活习性等，结尾号召大家保护翠鸟，从而培养学生保护动物 与动物和谐相处的意识。本课分两课时完成。二 教学目标。1 会认11个生字，会写13个生字。正确读写 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 泡泡 又尖又长 清脆 一眨眼 逃脱 饲养 渔...
第一单元第二课时《瀑布与溪流
第一单元第二课时。欣赏 瀑布与溪流 与 日出 教学内容 瀑布与溪流 与 日出 教学目标 1 通过学习欣赏曲，领悟 保护环境 关爱地球 热爱大自然 这一人类共同主题，增强 热爱自然 爱护自然 的意识。2 通过欣赏 九寨沟音画 和 大峡谷组曲 选曲，感受 体验乐曲的 艺术美感，在聆听 时想象 所表现的情...