第一课时。
一、第一题。
1、学生自由地读两组句子，说说你发现了什么？
2、再次静心读句子，想想词语在句子中的含义。
3、小组交流，全班反馈，教师点拨。
4、指名读，在读中领会方法。
5、组织学生在小组里动脑筋写一组这样的句子，请其他小组同学说词语的含义。
二、第二题。
1、自由读这两句话，把句子读正确，读通顺。
2、小组互动。
3、带着体会品读句子。
4、指导学生在学过的课文中找找运用了分号句号的句子，加深认识。
5、小结。三、第三题。
1、学生自读自悟，了解名言的内容。
2、指名读好名言中，然后小组合作，结合注释理解句子意思。
3、师生**名句含义。
四、第四题。
1、自由读文，说说它讲了一件什么事情。引导学生了解故事的主要内容。
2、文中皇止说的“凤毛“指的是什么？在文中勾画出来。
3、读完这个故事，你受到了什么启发？
第一课时方程的意义
教学目标 1.理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特殊的等式。2.在观察 操作中逐步发展 思考的意识和思维的灵活性。3.培养学生概括 归纳的能力。教学重点 理解并掌握方程的意义。教学难点 会列方程表示数量关系。教具准备 课件。教学过程 一 活动一。1.看一看 出示例1的天...
5215第一课时方程的意义
第五课时方程的意义。五年级班姓名。学习内容 方程的意义 课本第62 63页 学习目标 1 通过自主学习，能利用天平的原理，理解 等式 不等式 方程 的意义，并能进行辨析。2 在观察分析 合作交流 归纳过程中，知道方程和等式的关系，养成认真思考的习惯。学习过程 1 自学。1 用含有字母的式子表示数。1...
1 1第一课时方程的意义
方程的意义 导学案。一 温故知新。1.填空，说说你是怎样想的。二 新课先知。自学课本1.2页的例1 例2，回答下列问题 1观察天平左右两边，你能写出一个等式吗？2.自学例2用式子表示天平两边物体质量的大小。3.说说这些式子与例1的式子有什么不同之处？4.像x 50 150,2x 200这样含有未知数...