第一课时。
一、揭示课题。
1、今天我们要学的新课是关于三个小伙伴的故事。板书课题：19三个小伙伴。
2、读题，先让学生说说“伙伴”的意思，师讲解：伙伴就是同伴、好朋友。3、读了课题，你有什么问题要问老师吗？
设计意图：开门见山式的导入，紧紧抓住了学生的心。激发学生学习的兴趣，把问的权利交还给学生，把想说的内容让学生去说。）
过渡：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导。
1、听老师讲故事（师范读课文）
2、你听了故事，知道课文中的“三个小伙伴”是谁吗？他们在干什么呢？3、自由读课文，要求：(1)读准字音(2)把句子读通顺4、标好自然段，分段再读。
5、交流、指名分自然段读，纠正字音。
指导读：小野猪就用嘴巴∕拱出了∕一个树坑。小袋鼠就用皮口袋∕运来了∕一堆肥料。
设计意图：听故事回答问题是培养学生良好的习惯，从老师读—初读—再读课文，了解课文大意，培养学生读的习惯，这个过程是一个循序渐进、由易到难的过程。）三、学习生字。
检查自学情况。
1）出示生字词：伙伴一同没有不要嘴巴鼻子拉就把鼻子箩筐锄头拱出。
2）指名读生字词。师领读，再指名做小老师领读。师注意纠正读音。四、指导写字。
1、指名读：同拉把巴没要伙伴就2、根据笔顺集体书空。重点提醒学生注意：“没”的右上角没钩，“要”是西字头，与西区别记忆。
3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。
左右结构的有：伙、伴、拉、把、没几个字写时左窄右宽。没，右上不是“几”。
上下结构的有：要，上下部分写扁些，要紧凑。
设计意图：不是单纯地学生字，采用很多方法找规律，让学生主动地去发现，自主地去学习。）
4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。五、作业：正确、流利地朗读课文。
小伙伴 第一课时
学习内容。19 三个小伙伴 第一课时 上课时间 5月21日总第70课时。学习目标。1.初读课文，把课文读通读顺，初步感知课文大意。2.学会本课9个生字 理解由生字组成的词语。绿线内的5个字只识不写。学习重难点。重点 能读通读顺课文，学习本课生字。难点 把课文读通读顺。学 习 过 程。复备栏。一 学情...
小伙伴第一课时
19三个小伙伴。学习目标 1 初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。教学过程 揭示课题。1 今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。板书课题 14三个小伙伴。2 读题，讲解 伙伴就是同伴 好朋友。3 提问 你有好朋友吗？你们经常一起干什么？4 过渡 故事里...
小伙伴 第一课时
3 三个小伙伴 第一课时 教学目标 1 学会本课田字格中的8个生字，并能正确书写 伙 伴 等6个字 会认双横线里的10个汉字 能正确认读词语。2 通顺流利地朗读课文，了解课文内容，学习第一自然段和第六自然段。教学过程 一 猜谜语导入，了解动物特点 1 上课之前我想和大家来猜个谜语，看看大家能不能猜出...