高一物理第三章相互作用复习学案第一课时（2015-01-12）
知识点1】力的概念。
1．力： 改变物体的原因，使物体发生的原因。
使物体产生的原因，力的单位是。
2．力的三要素。
3．力不但有大小，而且有方向，是量。
反馈1】下列说法中正确的是( )
a．物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。
b．力是物体间的相互作用
c．物体相互作用时，总是先施力后受力。
d．由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。
知识点2】重力。
1．重力的产生：由于的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2．重力的大小g就是前面学过的。
3．重力的方向。
4．重力的作用点：一个物体各个部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的。
5．形状规则的均匀物体，其重心就在上。
注意：（1）重心不一定在物体上。（2）测定形状不规则的薄板的重心位置的方法。
反馈2】 关于重心，下列说法正确的是
a．重心是物体内重力最大的点。
b．任何几何形状规则的物体的重心必与几何中心重合。
c．重心是重力的作用点，它总是在物体上，不可能在物体外。
d．重心是物体各部分所受重力的合力的作用点。
反馈3】下列关于重力的大小和方向的说法，正确的是。
a、重力的方向总是竖直向下的
b．重力的方向总是指向地心。
c．重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。
d．重力的大小总是等于物体所受到的支持力。
e、重力就是地球对物体的吸引力。
知识点3】弹力。
1．形变。1）定义：物体在力的作用下， 或会发生改变，叫做形变。
2）弹性形变：物体形变后撤去作用力时能够 ，这种形变叫弹性形变。
3）弹性限度：如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
4）请同学们看课本p54演示微小量形变的实验，在这个实验中用到的方法有。
2．弹力。1）定义：发生形变的物体，由于要对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2）产生条件。
3）弹力的方向：与形变的方向。
压力和支持力的方向总是。
绳的拉力的方向总是。
注意：滑轮、光滑挂钩、钉子，绳子上的力的大小总是处处相等。
③杆的力不一定沿杆方向。
④弹簧的弹力方向与压缩或拉伸）方向相反。
3．胡克定律。
弹簧发生弹性形变时，弹力的大小f跟弹簧的 （或 ）的长度x成 。公式： 。
反馈4】 书放在水平桌面上，会受到支持力的作用，产生这个力的直接原因。
a．书的形变b．桌面的形变。
c．书和桌面的形变d．书受到的重力。
反馈5】关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是。
a、直接接触的物体间一定会产生弹力
b、不直接接触的物体间一定不会产生弹力。
c、只有发生弹性形变的物体间才会产生弹力。
d、发生弹性形变的物体间一定会产生弹力。
反馈6】杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是。
a．坛的形变。
b．头的形变。
c．物体受到的重力。
d．人受到的重力。
反馈7】下列四个图中，所有的球都是相同的，且形状规则质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向。关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是。
a．甲球受到一个弹力的作用。
b．乙球受到两个弹力的作用。
c．丙球受到两个弹力的作用。
d．丁球受到两个弹力的作用。
反馈8】在**弹力和弹簧伸长量关系的实验中，用图像法处理数据时，某同学误把弹簧的总长度作为横坐标，然后描点作图，其他步骤都正确，则作出的图像应是图7中的哪一个。
反馈9】体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是。
a．沿v1的方向。
b．沿v2的方向。
c．先沿v1的方向后沿v2的方向。
d．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向。
反馈10】如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2n的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力。
a．大小为2n，方向平行于斜面向上
b．大小为1n，方向平行于斜面向上
c．大小为2n，方向垂直于斜面向上
d．大小为2n，方向竖直向上。
知识点4】摩擦力。
1．产生条件。
2．方向：跟接触面且与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向。
3．静摩擦力。
静摩擦力的最大值fmax，两物体间的实际摩擦力f在零和最大静摩擦力fmax之间。
4．滑动摩擦力。
大小：接触面相同时，滑动摩擦力的大小跟成正比。
公式：f动摩擦因数μ只与相接触的两物体的材料、接触面的情况(如粗糙程度)有关。
5．两种摩擦力的大小均可据力的效果求解（利用平衡条件、牛顿运动定律）
反馈11】张明同学双手握住竖直竹竿匀速攀上和匀速滑下的过程中，张明受到的摩擦力分别为f1和f2，那么
a．f1方向竖直向下，f2方向竖直向上，且f1 = f2
b．fl方向竖直向上，f2方向竖直向上，且f1 = f2
c．f1为静摩擦力，f2为滑动摩擦力。
d．f1为静摩擦力，f2为静摩擦力。
反馈12】如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四块砖，下列说法中正确的是。
a．由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己。
b．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己。
c．由于乙端比较重，凳子和手之间产生较大的摩擦，乙
可以将凳子拉向自己。
d．拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动，甲的。
手可以和凳子间有相对滑动，也可以没有相对滑动。
反馈13】如图所示，在**摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)则由下表分析可知，下列哪些选项是正确的。
a. 木块受到的最大静摩擦力为0.7n
b．木块受到的最大静摩擦力为0.6n
c．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的。
d．在这五次实验中，木块受到摩擦力大小各不相同。
反馈14】一个重g=200n的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10n，方向向右的水平力作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是。
a、大小时10n，方向向左。
b、大小时10n，方向向右。
c、大小时20n，方向向左。
d、大小时10n，方向向右。
反馈15】如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱是否受摩擦力，并判断摩擦力的方向。
1）汽车由静止加速运动时(木箱和车面间无相对滑动)；
2）汽车刹车时(二者无相对滑动)；
3）汽车匀速运动时(二者无相对滑动)；
4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；
第三章作业相互作用
第三章第一节 重力基本相互作用。1 概念 由于而使物体受到的力，叫做重力。重力就是重量。2 大小 重力大小可以用测出。重力大小与物体质量关系 g mg g 9.8n kg 3 方向。强调 竖直向下不能说成垂直向下，竖直向下指的是与水平地面相垂直，不能笼统指垂直方向。4 作用点。5 重心位置的确定 1...
高三物理复习学案相互作用 2
第二单元相互作用。课前 一 重力。1 产生 由于 的吸引而使物体受到的力。2 大小 与物体的质量成 即g 可用 测量重力。3 方向 总是 的。4 重心 其位置与物体的 分布和 有关。5 重心位置的确定。质量分布均匀的规则物体，重心在其 对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用 确定。二 形变...
第三章复习
第三单元重点。1 自然资源是指 可分为 和 两类。不管哪种自然资源，我们都要 2 我国自然资源的基本特征是 3 为了确保有限的自然资源能够满足经济可持续发展的要求，我们必须执行 的方针。提高全民族的 和 建设 4 我们应该如何从自身出发保护自然资源？5 我国土地资源的特点是什么？6 耕地分布在 和 ...