第二单元相互作用。
课前）一、重力。
1．产生：由于___的吸引而使物体受到的力。
2．大小：与物体的质量成___即g＝__可用___测量重力。
3．方向：总是___的。
4．重心：其位置与物体的___分布和___有关。
5．重心位置的确定。
质量分布均匀的规则物体，重心在其___对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用___确定。
二、形变、弹性、胡克定律。
1．形变。物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。
2．弹性。1)弹性形变。
2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体___完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
3．弹力。1)定义：发生弹性形变的物体，由于要对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
2)产生条件。
物体相互___且发生___
3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向___
a：支持力和压力的方向：（请画图分面面接触、点面接触、点点接触说明）
b：轻绳拉力的方向：
你知道“死结”“活结”的说法吗？
c：轻杆拉力的方向：
你知道“活杆”“死杆”的说法吗？
4．胡克定律。
1)内容：弹簧发生___时，弹力的大小f跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成___
2)表达式：f＝__
k是弹簧的___单位为n/m；k的大小由弹簧___决定。
x是弹簧长度的___不是弹簧形变以后的长度。
判断正误，正确的画“√”错误的画“×”
1)重力的方向竖直向下，但不一定与接触面垂直。(
2)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同。(
3)桌面上的物体对桌面的压力就是物体受到的重力。(
4)并不是所有由形变产生的弹力都遵循胡克定律。(
三、滑动摩擦力。
1．产生条件。
1)接触面( )
2)接触处有( )
3)两物体间有。
2．定义。两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们发生时，就会在接触面上产生( )相对运动的力。
3．大小及方向。
1)大小。公式中μ为比例常数，称为动摩擦因数，其大小与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关。
2)方向：沿两物体的接触面，与相对运动的方向( )
四、静摩擦力。
1．产生条件。
1)接触面( )
2)接触处有( )
3)两物体有仍保持相对静止)。
2．定义。两个相互接触且发生形变的粗糙物体，当它们具有时，就会在接触面上产生阻碍的力。
3．大小和方向。
1)大小：0(2)方向：沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向( )
4.思维深化。
判断正误，正确的画“√”错误的画“×”
1)摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。(
2)生活中，摩擦力只能以阻力的形式出现，不可能是动力。(
3)滑动摩擦力的大小可用公式f＝μfn计算，式中的fn可能是重力与其他力的合力。(
4)相互作用的物体间的作用面越大，其摩擦力就越大。(
5)受静摩擦力作用的物体不一定静止，但一定保持相对静止。(
6)用手握紧装满水的瓶子静止提在空中时，手握瓶子的力越大，瓶子受到的摩擦力越大。(
五、力的合成与分解。
1．合力与分力。
1)定义：如果一个力跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的___原来的几个力叫做___
2)关系：合力和分力是___的关系。
2．共点力。
作用在物体的___或作用线的___交于一点的力。
3．力的合成。
1)定义：求几个力的___的过程。
2)运算法则。
平行四边形定则：求两个互成角度的___的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的___和___
三角形定则：把两个矢量___从而求出合矢量的方法。
4．力的分解。
1)定义：求一个已知力的___的过程。
2)遵循原则：__定则或___定则。
3)分解方法：①按力产生的___分解；②正交分解。
知识点。二、矢量和标量。
1．矢量：既有大小又有___的量，相加时遵从___
2．标量：只有大小___方向的量，求和时按___相加。
思维深化。判断正误，正确的画“√”错误的画“×”
1)两个力的合力一定大于任一个分力。(
2)合力和分力是等效替代的关系。(
3)3 n的力能够分解成5 n和3 n的两个分力。(
4)1 n的力和2 n的力合成一定等于3 n。(
六、受力分析共点力的平衡。
1．平衡状态：物体处于___状态或___状态。
2．共点力的平衡条件。
f合＝0或者。
3．平衡条件的推论。
1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小___方向___
2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小___方向___并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量___
3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小___方向___
思维深化。判断正误，正确的画“√”错误的画“×”
1)物体的平衡状态是指物体处于速度等于零的状态。(
2)物体处于平衡状态时，加速度等于零。(
3)受到静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。(
4)若物体受到三个力f1、f2、f3的作用而平衡，将f2转动90°时，三个力的合力大小为f2。(
第二单元相互作用。
课上）三种性质的力---重力、弹力、摩擦力。
一、任务：研讨在拔河比赛中，如果甲方赢，是不是甲的拉力大，乙的拉力小？若是写出依据，若不是，写出你的理由。
二、问题：1、研究问题首先要确定研究对象，讨论上述问题中，以哪个物体为研究对象？画出受力分析图。
2、弹力产生的条件是什么？方向怎样，请分类讨论（注意轻杆的弹力方向）
3、摩擦力产生的条件是什么？方向怎样？请分类讨论？
4、弹力和摩擦力的关系是什么？
5、对物体受力分析的步骤是什么？
6、通过分析a、b两个物体叠放在一起做（1）匀速运动（2）加速运动，对a、b受力分析的过程，谈谈你怎么理解：对物体受力分析时要兼顾力产生的条件和物体所处的状态。
三、迁移应用：
1.下面图中，静止的小球m分别与两个物体（或面）接触，设各接触面光滑，则a受到两个弹力的是（ ）
2、如图所示，a物体的上表面水平，它与b物体保持相对静止，一起沿着斜面匀速下滑，斜面保持静止。试分析物体a，物体b以及斜面的受力情况。
3、如图所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板c上，与钢板的动摩擦因素为μ。由于受到相对于地面静止的光滑导槽a、b的控制，物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度v1向右匀速运动，同时用力f拉动物体（方向沿导槽方向）使物体以速度v2沿导槽匀速运动，求拉力f大小。
4、如图所示，小车上固定着一根弯成θ角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的小球，试分析下列情况中，杆对球的弹力大小和方向。（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向右做匀加速直线运动。
5、如图所示，劲度系数为k2的轻弹簧乙竖直固定在桌面上，上端连一质量为m的物块；另一劲度系数为k1的轻弹簧甲固定在物块上。现将弹簧甲的上端a缓慢向上提，当提到乙弹簧的弹力大小恰好等于2mg/3时，求a点上提的高度？（注意方法）
作业 1、指明物体a在以下四种情况下所受的静摩擦力的方向。（
1）物体a静止于斜面上，如图甲所示。（2）物体a受到水平拉力f作用而仍静止在水平面上，如图乙所示。
3）物体a放在车上，在刹车过程中a相对于车厢静止，如图丙所示。
4）物体a在水平转台上，随转台一起匀速转动，如图丁所示。
2题图。2、如图所示，物体a、b叠放在物体c上，水平力f作用于a,使a、b、c一起共同匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是。
a. 物体a对物体c有向左的摩擦力 b. 物体c对物体b有向左的摩擦力
c. 物体c受到三个摩擦力作用d.物体c对地有向右的摩擦力3题图
3、如图所示，c是水平地面，a、b是两个长方形物块，f是作用在物块b上沿水平方向的力，物体a和b以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，a、b间的动摩擦因数μ1和b、c间的动摩擦因数μ2有可能是（ ）
高一物理《相互作用》单元测验
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