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第二章相互作用。
第一节重力弹力摩擦力。
对应学生用书第20页)
知识1 重力。
1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．
2．大小：与物体的质量成正比，即g＝mg.可用弹簧秤测量重力．
3．方向：总是竖直向下．
4．重心：其位置与其质量分布和形状有关．
知识2 弹力。
1．产生条件。
1)两物体相互接触．
2)两物体发生弹性形变．
2．方向。弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反．几种典型的弹力的方向如下：
1)压力：垂直于支持面而指向被压的物体．
2)支持力：垂直于支持面而指向被支持的物体．
3)细绳的拉力：沿绳指向绳收缩的方向．
4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析．
3．大小。1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律：f＝kx．
2)非弹簧类弹力大小应根据平衡条件或动力学规律求解．
知识3 摩擦力。
1．(多选)(对应重力的理解)如图211所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )
图211a．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点。
b．重力的方向总是垂直向下的。
c．物体重心的位置与物体形状和质量分布有关。
d．力是使物体运动的原因。
解析] 物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以a正确，b错误；从题图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故c正确；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以d错误．
答案] ac
图2122．(对应弹力的产生)(2014·清远质检)如图212所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是( )
a．弹簧发生拉伸形变。
b．弹簧发生压缩形变。
c．该弹力是小车形变引起的。
d．该弹力的施力物体是小车。
解析] 小车受到水平向右的弹力作用，弹簧发生拉伸形变，该弹力是弹簧形变引起的，该弹力的施力物体是弹簧，选项a正确，b、c、d错误．
答案] α3．(对应摩擦力的产生)关于摩擦力产生的条件，下列方法中正确的是( )
a．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力的作用。
b．相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力的作用。
c．一个物体在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，就一定受到摩擦力作用。
d．只有相互压紧且发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力作用。
解析] 根据摩擦力产生的条件知，a、b错．一个物体在另一个物体表面有相对滑动趋势时不一定受到摩擦力作用，故c错，d正确．
答案] d4．(对应摩擦力的理解)以下关于摩擦力的说法中正确的是( )
a．只有静止的物体才能受到摩擦力。
b．只有运动的物体才能受到滑动摩擦力。
c．静摩擦力既可以是阻力也可以是动力。
d．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。
解析] “静摩擦力”中的“静”是指物体相对接触面静止，而“滑动摩擦力”中的“滑动”是指物体相对接触面滑动，而接触面不一定是地面，故而运动的物体(对地)可能受到静摩擦力的作用，而静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用．
答案] c第二章相互作用(这是边文，请据需要手工删加)
高三一轮总复习jk物理(这是边文，请据需要手工删加)
高考通关】1．物体的重心位置由物体的形状和质量分布共同决定．
2．物体所受的弹力是施力物体形变产生的．
3．物体间要产生摩擦力必须同时满足：接触面粗糙且有弹力．物体间有相对运动或相对运动的趋势．
4．静摩擦力存在于相对静止的物体接触面间，物体本身不一定静止．
5．滑动摩擦力存在于相对滑动的物体接触面间，物体本身不一定运动．
对应学生用书第21页)
考点1 弹力的分析与计算。
1．弹力有无的判断“三法”
1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．
2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态．若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力．
3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．
2．弹力方向的判断。
1)五种常见模型中弹力的方向。
2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断．
3．计算弹力大小的三种方法。
1)根据胡克定律进行求解．
2)根据力的平衡条件进行求解．
3)根据牛顿第二定律进行求解．
考向1 弹力的有无判断。
图213如图213所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是( )
a．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力。
b．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力。
c．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力。
d．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力。
解析] 先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度度大小为a＝gsin α，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是a＝gsin α，方向沿斜面向下，小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要左、右侧面提供弹力．故选项a正确．
答案] a考向2 弹力的大小和方向。
(2015·山东省烟台二中高三10月月考)如图214所示，一重为10 n的球固定在支杆ab的上端，今用。
一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉。
图214力为7.5 n，则ab杆对球的作用力( )
a．大小为7.5 n
b．大小为10 n
c．方向与水平方向成53°角斜向右下方。
d．方向与水平方向成53°角斜向左上方。
解析] 对小球进行受力分析可得，ab杆对球的作用力f与绳的拉力的合力与小球重力等值反向，可得f方向斜向左上方，令ab杆对小球的作用力与水平方向夹角为α，可得：tan α＝53°，f＝＝12.5 n，故只有选项d正确．
答案] d考点2 静摩擦力的分析与判断。
1．假设法。
利用假设法判断的思维程序如下：
2．反推法。
从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向．
3．状态法。
此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(f＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向．
4．牛顿第三定律法。
此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向．
考向1 静摩擦力有无的判断。
图2152015·江西九江外国语学校月考)如图215所示，截面为三角形的木块a上放置一铁块b，三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直墙面上，现用竖直向上的作用力f推木块与铁块使其始终保持静止状态，则下列说法正确的是( )
a．木块a与铁块b间一定存在摩擦力。
b．木块与竖直墙面间一定存在水平弹力。
c．木块与竖直墙面间一定存在摩擦力。
d．竖直向上的作用力f大小一定大于铁块与木块的重力之和。
解析] 隔离铁块b，因其静止不动，故铁块b受重力、斜面对它的垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的静摩擦力，a正确．将a、b看做一个整体，竖直方向：f＝ga＋gb，d错误．a、b整体水平方向不受力，故木块与竖直墙面间不存在水平弹力，没有弹力也就没有摩擦力，b、c均错误．
答案] a考向2 静摩擦力的方向与运动状态的关系。
如图216所示，某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包，现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上，与传送带一起向上匀速运动，其间突遇故障，传送带减速直至停止．若上述匀速和减速过程中，麻袋包与传送带始终保持相对静止，下列说法正确的是( )
高三物理复习第6章
这是边文，请据需要手工删加 这是边文，请据需要手工删加 第一节电场力的性质。对应学生用书第115页 知识1 物质的电结构及电荷守恒定律。1 物质的电结构。构成物质的原子本身包括 带正电的质子和不带电的中子构成原子核，核外有带负电的电子，整个原子对外界较远位置表现为电中性 2 元电荷。最小的电荷量，其...
高三物理 第2周
一 物体受力情况分析。知识点析。正确地对物体进行受力分析，是解决力学问题的前提和关键，一般方法如下 1 首先要明确研究对象 这是分析所有物理问题的第一步工作 并将它从周围的物体中隔离出来，明确研究对象就是要明确对哪个物体或者哪几个物体组成的系统进行受力分析，分析时应注意以下三点 1 力学的研究对象是...
高三物理复习 2
高三物理如何复习。物理是一门很难学的学科，不仅要求数学基础要好，而且要求综合分析能力强，这些基本条件对于我们普通校的学生来说都是弱项，因此如果我们想提高物理成绩更是难上加难。下面我就把高三这一年工作方法总结一下 一轮复习，主要是抓好基础，要把教学的重点放在对基本现象 基本概念和基本规律的理解上。具体...