3、三个小伙伴（第一课时）
教学目标：1、学会本课田字格中的8个生字，并能正确书写“伙、伴”等6个字；会认双横线里的10个汉字；能正确认读词语。
2、通顺流利地朗读课文，了解课文内容，学习第一自然段和第六自然段。
教学过程：一、猜谜语导入，了解动物特点：
1、上课之前我想和大家来猜个谜语，看看大家能不能猜出来。（出示谜语）
头大身肥眼睛小，好吃懒**睡觉，牙齿尖尖硬嘴巴，挖个深坑它最行。（野猪）
一物长的真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象）
2、揭示课题：这三个小动物各有自己的本领，今天三个小伙伴一起完成了一件什么事呢？让我们来学习第3课。（板书课题）集体书空：伸出小手我们一起来写一写吧。
读准平舌音“三”，以及“伙伴”的读音；“伙伴”是我们今天要学习的生字，观察一下，说说这两个字有什么相同的地方？（结构、偏旁相同，特别注意右半部分都先写点和撇这两笔）
仔细观察教师用红笔描写“伙”、“伴”进行识记；
“伙伴”就是同伴，好朋友。谁是你的小伙伴？你们经常在一起干什么？
二、初读课文，学习生字：
1、故事里的三个小伙伴它们在一起要做一件什么事呢？请大家自己朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。
2、（出示生字卡片）课文**现的这些生字，你会认了吗？谁来读一读？
指名认读，读中完成：①读准各生字的读音，重点指导“硬”、“伴”、“边”、“培”、“坑”；②给各生字组词）
3、来看看这些词语朋友，你能准确叫出它们的名字吗？（出示词语卡片）①划出课文中带有生字的词语，读一读：伙伴、挖坑、运肥、培土、浇水、围着、吸足了水、河边。②指名读。
4、生字词和你们成为朋友了，把这些生字带入课文中读一读，把课文读通顺，碰到长句子，多读几遍吧！
5、老师这里有几个长句子老是读不好，想请你们帮帮忙呢！
出示长句子：小野猪就用嘴巴/拱出了一个树坑。）
1)自由练读。(2)指名读。
3)男生女生赛读。(4)小老师领读。
6、检查学生对课文的朗读情况：指名分段读课文，其他同学边看边听，听听他读的哪个地方跟你读的不一样，看看同学们谁的耳朵最灵。
三、品读课文，学习第一自然段：
1、带着正确的读音再读课文，想想三个小伙伴在一起要做一件什么事？
2、交流：三个小伙伴在一起要做一件什么事？哪个自然段告诉我们了？谁愿意读给大家听。（读第一自然段）
3、谁能将这里的“一起”换个词？师：一起就是一同，一块儿的意思。练习用“一起”说话。
月12日植树节这天三个小伙伴约好了要到山上去栽树，此时的心情怎样？（多高兴呀！）就让我们带着高兴的心情读好这段话，指名读。齐读。
5、过渡：它们把树栽好了吗？小动物们的心情怎么样呢？
四、学习第六自然段。
1、点击第二幅插图，出示课文内容。
师：那个词语是说它们特别高兴的？（点击：“又跳又笑”）从这个词中你发现了什么？（又—又—）你能说几个这样的词吗？（表示两个方面同时具备）它们嘴里还不停地欢呼着——
2、指导朗读：让我们一起为他们欢呼吧！
3、看图质疑：栽树是需要一些工具的，可是——（点击第一幅图），你有什么想问的吗？
过渡（边说边点击问题）：是呀，它们栽树的时候遇到了哪些困难呢？又是怎样把树栽好的呢？小动物们说，你们把这四个字写漂亮了就告诉你们。
五、学习生字，指导书写：
1、观察，读、记生字：“坑、肥、运、边”，读生字。
2、学生观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、教师范写生字。
4、学生书写。（要求学生写完后仔细与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。）
5、反馈书写。
三个小伙伴》第一课时说课。
《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是三个小伙伴小野猪、小象、小袋鼠一起上山栽树的故事。课文的要求是：朗读课文，背诵课文，再演一演。
（只有理解了才能很好的演出来），课文的结构还是比较清楚的，三段同样的结构，整齐、易懂。我教的第一课时，在设计教学过程时，我从课题入手，理解什么是“伙伴”，伙伴它不同于一般的朋友，伙伴之间有“合作”的关系，是非常要好的朋友，在学生理解了课题的基础上，提出：那课文中的三个小伙伴要一起做什么呢？
通过这个问题，激发学生学习的兴趣，引导朗读课文。在读准、读顺课文的基础上，引导学生理解。我借助课文中的教学挂图，让学生观察，明白三个小伙伴一起做什么事？
（上山栽树）结果怎样？（小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑），这时，我又进一步提出疑问：
小树终于栽好啦！小朋友这个时候心里有什么问题要问吗？这个问题的提出，主要是引导学生发现“三个小伙伴两手空空，什么工具也没有，是怎么把树栽好的呢？
”的问题，从而激发学生想弄明白的兴趣。
小伙伴第一课时
第一课时。一 揭示课题。1 今天我们要学的新课是关于三个小伙伴的故事。板书课题 19三个小伙伴。2 读题，先让学生说说 伙伴 的意思，师讲解 伙伴就是同伴 好朋友。3 读了课题，你有什么问题要问老师吗？设计意图 开门见山式的导入，紧紧抓住了学生的心。激发学生学习的兴趣，把问的权利交还给学生，把想说的...
小伙伴 第一课时
学习内容。19 三个小伙伴 第一课时 上课时间 5月21日总第70课时。学习目标。1.初读课文，把课文读通读顺，初步感知课文大意。2.学会本课9个生字 理解由生字组成的词语。绿线内的5个字只识不写。学习重难点。重点 能读通读顺课文，学习本课生字。难点 把课文读通读顺。学 习 过 程。复备栏。一 学情...
小伙伴第一课时
19三个小伙伴。学习目标 1 初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。教学过程 揭示课题。1 今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。板书课题 14三个小伙伴。2 读题，讲解 伙伴就是同伴 好朋友。3 提问 你有好朋友吗？你们经常一起干什么？4 过渡 故事里...