望洞庭。
教学目标和要求。
1、知识与技能：学会本课1个生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情的背诵，能体会诗句表达的意思并能用自己的话说出诗句所描写的景象；
2、过程与方法：创设情境、讨论**、欣赏感悟诗句的内容；
3、情感态度价值观：学习《望洞庭》，能理解诗歌内容，受到美的熏陶，培养热爱大自然，热爱祖国大好河山。
教学重点：学会字词，理解诗句的意思。
教学难点：学会审美，品味诗句，理解诗的意境。
教学方法：情景中感悟、讨论。
教学准备：课件。
课时准备：一课时。
教学过程：一、激趣导入。
同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的有关知识？
结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。简介刘禹锡。介绍得真不错，咱们一起去看看！
二、整体感知。
1、赏读第一句：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”你读懂了哪些词语？
2、用自己的话说说诗句的意思。
相：相互。和：和谐、协调。两相和：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。 湖光：湖水的光。
秋月：可以看出时间是秋天的晚上。 潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。
没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？（朦朦胧胧、模模糊糊。）诗中把什么比作什么？（把潭面比作没有磨拭过的铜镜。）
3、**课件，体会词语的意境。
文库】4、指导说第一句的诗意，（秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。）读好本句。
5、谁能试着美美的把这两句诗读好？
用同样的办法学习“遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。”
1、遥望：远望。点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。
山水色：山就是指君山。 这句诗中，把什么比作了什么？
（把洞庭湖比作**盘；把君山比作青螺。）
2、指导说后两句诗的意思。（这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“**盘里一青螺”。）
三、讨论**。
闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用自己的话说说。
文库】1、 小组讨论；
2、全班交流；
四、角色表演。
假如你是诗人，看到这眼前的美景，你想说什么？
1、小组交流；
2、全班交流；
五、小结质疑。
1、你读懂了哪些诗句？还有哪些不懂的？
2、再**画面，感受洞庭美景。
文库】六、布置作业。
1、背诵《望洞庭》，讲述诗的意思，有兴趣的可以画一画；
2、 搜集有关刘禹锡的诗。
6 1望岳第一课时 1
六 年级 语文 学科教学设计。教学内容教学目标重点难点教学准备。望岳。授课时间。授课周次。领略泰山雄伟神奇的景色 感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 泰山雄伟神奇的景色。诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。诗中哲理的理解。教学课件。教学过程。执教者。一 导入新课 1 同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...