1-2-3 海陆变迁（第一课时）
教学目标】1、 知识与技能：
举例说明地表形态是不断变化的；
知道地壳运动的主要形式；
了解大陆漂移学说的基本要点，并能用其解释某些地理现象；
在地图中指出六大板块。
2、 过程与方法：
通过阅读示意图，进行演示、模拟，培养学生的观察能力和空间想象能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习海陆变迁，使学生认识到自然的不断变化，及人类对自然的认识是永无止境的，使学生努力学习。
教学重、难点】
教学重点： 大陆漂移学说的内容和用其来解释哪些地理现象，全球构造中六大板块的名称及位置。
教学难点： 大陆漂移学说的内容用来解释的地理现象及六大板块的位置。
教学方法】直观教学法、创设情境法。
教学过程】温故知新：
同学们小学刚刚毕业，进入初中阶段学习，相信你们的生活都发生了不少改变。对于这种改变我们可以用“沧海桑田”这个词来形容吗？我们先一起了解“沧海桑田”这个典故的由来。
**】：沧海桑田。
讲述】：听了这个故事我们知道沧海桑田是指非常大的改变，而它的原意是海洋与陆地的相互变化。那么这种变化只存在神话当中吗？
地球历史上有没有经历过这种变化？请同学们把书打开到33页，阅读海陆变迁的第一部分地表形态变化，注意找到地表形态变化的证据。
知识点一：地表形态变化。
提问】：地表形态发生过变化吗？有什么证据呢？
回答】：发生过，喜马拉雅山发现大量古老的海洋生物化石。
讲述】：这位同学看书很认真，回答得很正确。（打开ppt）在图上可以看到，海洋生物应该是在海洋里，却出现在海拔几千米的高峰上，这就说明，喜马拉雅山区曾经是一片海洋。
这就属于海洋变成陆地的有力证明。那有没有陆地变成海洋的证据呢？那我们一起来看活动中的四个现象。
提问活动】【学生回答】
讲述】：地表形态变化变化大体上分为海洋变成陆地，和陆地变成海洋。
板书】：海洋→陆地陆地→海洋。
讲述】：根据最新测定的数据表明，珠穆朗玛峰平均每年增高1厘米多，我们能够察觉吗？（不能）是因为这种变化需要经历很长的时间，那有没有短期内可以改变地表形态的现象呢？
回答】：**和火山喷发（打开ppt），岩层的运动而导致地面的震动形成**。炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表形成火山喷发。
**火山的破坏力及其强大，很短的时间内就能使一个地方变成废墟。其实不仅仅自然现象改变地表形态，我们人类的活动也可以对其改变。（打开ppt）从20世纪50年代后期起，我国不少地区曾出现大面积围垦湖泊，与河争地的热潮。
据统计，全国被开垦的湖泊至少有100多万公顷，致使一些湖泊缩小或者消失。围湖造田就是很典型的人类活动改变地表形态的例子。
过渡】：海陆在发生变化，那七大洲四大洋的位置是否发生过改变呢？请同学们阅读第二部分大陆漂移假说，找到假说的提出者是谁以及假说的具体内容。
知识点二。大陆漂移假说。
提问活动】【学生集体回答】
讲述】：（打开ppt）注意泛大陆形状的改变和改变的时间。重复**一遍。
讲述】：假说提出者魏格纳是德国著名的科学家，他无意中发现南美洲和非洲的轮廓能够吻合（打开ppt），于是他就猜测这两块大陆本来是不是连在一起的，为了证明这不是巧合，魏格纳做了大量的考察。发现非洲和南美洲的古老底层能够对应。
（打开ppt）
实验】：纸代表完整的大陆，线条表示不同的地层，这样撕开之后在拼合起来，线条能够吻合的话，也就说明非洲和南美洲以前是连在一起的。
讲述】：除此以外他还发现非洲和南美洲都有两种动物，海牛和鸵鸟，（打开ppt）这两种动物都没有远涉大洋的能力，却可以出现在大西洋两岸的同纬度地带这也说明南美洲和非洲本来是连在一起的。
讲述】：魏格纳一生都在寻找大陆漂移的证据，在他50岁生日的那一天，深入格陵兰岛考察时，他失去了踪迹，就再也没有回来，直到第二年四月才发现他的尸体躺在白茫茫的冰天雪地之中。
提问】：听了魏格纳的事迹之后，我们可以得到哪些启示？
回答】：坚持真理，勇于探索……
课堂总结、课堂练习】
板书。第四节海陆变迁。
海陆在变迁：地表形态变化。
海陆怎样变迁——大陆漂移假说。
课堂反思】
海陆变迁第一课时
师生共用导学案。自主学习 知识点一 地表形态的变化。自主学习 阅读课本p33页列举海陆变迁的事实。知识拓展 1.促使地形变化的内部力量。促使地表形态不断变化的力，一种来自地球的内部，它所产生的作用称为内力作用，如 地壳运动 火山活动 等，都是地球内力作用的表现形式。内力是塑造地表形态的主要力量，内力...
海陆变迁第一课时教案
第二章陆地海洋。第二节海陆的变迁 第一课时 张亚群。一 教学目标。1 知识与技能目标 能运用实例说明海陆变迁，大陆漂移学说。2 过程和方法目标 通过 寻求大陆分离的若干证据，培养学生的动手 想象 推理创新能力和合作能力。3 情感态度和价值观目标 树立海陆不断运动变化的科学观点及科学兴趣和求真求实的科...
海陆的变迁导学案第一课时
第一章第二节海陆的变迁。一 学习目标。1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.掌握大陆漂移学说的基本观点。二 学习过程。一 读一读 做一做 读课本37 38页内容，完成37页活动题 1.现代科学研究表明和 是造成海陆变迁的主要原因。2.2.13图 变 原因。2.1...