七年级生物备课组主备人：卫元军审核：王晓英、周秉超。
学习目标】1、熟练描述血液循环的概念
2、描述体循环和肺循环的两条途径
3、总结体循环和肺循环的关系及意义。
学习重点难点】
掌握体循环和肺循环的两条途径。
自学导引】血液循环的概念：在的推动下，血液在血管中不停的流动。
血液循环的途径分为和。
体循环：路线各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉。
体循环的起点是终点是。
物质交换的部位是。
血液成分的变化是由含氧量的血变成含氧量的血。
肺循环：路线肺部毛细血网。
肺循环的起点是终点是。
物质交换的部位是。
血液成分的变化是由含氧量的血变成含氧量的血。
动脉血特点静脉血特点。
血液在全身循环一周大约需要多长时间？
在人体内，体循环和肺循环是进行的，并在处联通在一起，构成一条完整的血液全身循环一周大约需要的时间，效率非常高
小知识：虽然心脏里充满了血液，但是心肌的血液**却不能直接依靠心腔中的血液，而是通过——冠脉循环。
冠脉循环——血液由主动脉基部的及其分支，进入心肌内部的再由静脉流回的循环。
冠脉循环的意义： 。
合作交流】有人说：“在动脉血管中流的是动脉血，在静脉血管中流的血是静脉血。”这种说法正确吗？为什么？
消化道中的葡萄糖，若要被头部的组织细胞所利用，其运输路径是怎样的？
成果展示】精讲点评】
组织细胞。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。
肺循环：左心房←——肺静脉←——肺部毛细血管网←——肺动脉←——右心室。
动脉血肺泡静脉血。
口诀：始于室，终于房左出右回，右出左回。
巩固拓展】1、体循环与肺循环之间的关系是（ ）
a．体循环在先肺循环在后 b．体循环在后，肺循环在先
c．体循环和肺循环交替进行 d．体循环和肺循环同时进行
2．血液流经人体内哪一器官后，静脉血变成了动脉血。
a．心脏 b．肾脏 c．肺 d．肝脏
3．关于人体静脉中的血液叙述正确的是。
a.都是流向心脏 b.颜色都是暗红色 c.含营养物质比较少 d.含二氧化碳多，氧气少
4．体循环与肺循环在何处汇合（ ）a．肺 b．心脏 c．毛细血管 d．组织
5．体循环和肺循环的共同规律是（ ）
a、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 b、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
c、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 d、心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
6、下列血管中，流动着动脉血的是（ ）
a、下腔静脉 b、肺静脉 c、肺动脉 d、肾静脉
7、臀部肌肉注射某种药物，若跟踪检查，则先从心脏的哪个腔发现这种药（ ）
a、右心房 b、右心室 c、左心房 d、左心室
8、从小肠来的血液到达右手必须经过（ ）
心脏一次 ②心脏两次 ③肺 ④肝 ⑤脑
a、①③b、②③c、②③d、①③
达标测评】右图中①②③代表人体心脏的四个腔，⑤⑥代表血管；实线表示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血管中的流动。体循环的途径正确的是。abcd
设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。由指端返回心脏时，将先回到心脏的哪个腔？再经怎样路径才可能到达脚趾？
a.右心房、肺循环与体循环 b.左心房、体循环与肺循环。
c.右心房、肺循环d.右心房、体循环。
一名同学的下肢受伤后发炎，通过在手腕处静脉注射药物进行**。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环路径。
学习反思】
物质运输 第一课时
专题生物圈中的人 七下 考点三第四章人体内物质的运输 第一课时 一 基础知识梳理 有 名校 的同学可以参照44页45页或课件 血液循环系统由血液血管和心脏组成。一 血液血液的成分 包括和 血细胞有三种和 组成 90 是水 还有蛋白质 葡萄糖等。作用。红细胞 最多，两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无 富含...
第三节物质运输的途径导学案第一课时
学习目标 1 了解人体心脏的位置。2 理解人体心脏的活动规律。3 掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。学习重点 1 观察心脏各腔室的厚薄及有关瓣膜的结构特点，由此推测它们各自的功能。知识回顾 1 说出动脉 静脉 毛细血管的概念 特点。2 说出毛细血管有利于与组织细胞进行物质交换的特点。学案导...
物质跨膜运输第一课时
教材分析 物质跨膜运输的实例 是在第三章 细胞的基本结构 基础上对细胞功能的认识，主要涉及生物膜系统中的细胞膜 液泡膜和液泡，本节还涉及实验 过程，即如何验证水进出细胞，这也为本章第三节 物质跨膜运输的方式 作了铺垫。物质跨膜运输的实例 主要通过以水和某些无机盐的跨膜运输的实例，来说明膜的选择透过性...